讀書的多少和知識的多少

問　石

杜甫著名的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”是主張多讀書，獲得作詩的自由。清人鄭板橋的主張卻相反：“讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。”認(rèn)為讀書多了，思想受束縛，作了別人的奴隸。其實他們都是對的，這是兩種讀書功夫不同的人。《論語》上說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如果你反復(fù)揣摩、領(lǐng)悟徹解，則讀破萬卷書，是學(xué)而能思，故能獨立行走，登峰造極。如果你僅是泛觀博覽，思的功夫欠缺，就擺脫不了依傍，只好爬行。

知識豐富點好還是少點好，也有不同的主張。古代阿拉伯銘言“人最美的裝飾是知識”，知識總是美的、善的、建設(shè)性的。在高爾基的《克里姆·薩姆金一生》中哲學(xué)家陶米林卻說出相反的話：“一般說來，凡是具有過多世故經(jīng)驗的人，都是否認(rèn)道德的。”這樣，知識或經(jīng)驗又和惡的、破壞性的聯(lián)系在一起了。他們也都是對的，知識既能為善，也能作惡。知識致力于人類前進的兩個目標(biāo)——消滅社會經(jīng)濟政治原因形成的人類不平等和改造自然原因形成的人類不平等，那就是善的、美的；如果用來維護、加劇這種不平等，那就是丑的、惡的。

讀書而能思考，越多越好，“學(xué)愈博而思愈遠(yuǎn)”(王夫之語)；知識能為人類進步服務(wù)，越多越好，“知識就是力量。”