一條越走越寬的路

瓊之聲

“要了解中國的國情，必須了解八億農民，要了解和認識改革，必須到實踐中學習鍛煉。”去年暑假，一個剛參加實踐活動歸來的高校學生會主席談論她的感想，“我是學世界經濟的，開始還很猶豫，落后的農村與我的專業有何相干？一到蘇北，想法全變了。”

豈止她，幾乎所有參加了社會實踐活動的大學生都有一種“不思量，自難忘”的感受。或許，他們下去前的想法不太相同，但歸來時的答案是明確的，社會實踐活動告訴了他們許多樸素的真理，中國的國情、改革的宏偉與復雜、青年人肩負的責任與每個人素質的缺陷。他們在實踐中學習，在參與中學習，培養了吃苦耐勞的實干精神、實事求是的科學精神、勇于探索的創造精神和艱苦奮斗的獻身精神。1983年，當社會實踐活動剛剛發軔時，它還是零星的。而在兩年后，它便以其廣闊的社會內涵、豐富生動的活動方式吸引了越來越多的同學。1986年暑期，在團中央和全國學聯的倡議下，一種新的實踐活動方式—社會實踐建設營很快在全國開展起來。貧瘠的呂梁山區，熱火朝天的黃河大橋建設工地，新辟為經濟開發區的大連海濱，烈日烘烤的克拉瑪依沙漠邊緣，到處是未來建設者們揮汗勞作的身影。僅京、津、陜、晉、黑、吉、遼、蘇、浙、贛、豫、云、貴、川、甘、青等16省（市），參加實踐活動的大學生就達到50多萬人。坐在圖書館里的大學生們，能在安靜的讀書中品味采摘科學果實的艱辛，而改革的艱巨復雜，則只有到實踐中才能切實體會到。北京大學生去貴州、云南開展實踐活動的同學說：“到實踐中一看，我們深為改革的進展而振奮。同時也認識到中國的經濟文化科學發展是那樣的不平衡，在這樣多層次經濟文化狀況的國家搞改革必須看清一步走一步，中國的問題單靠書本上的知識、脫離實際的理論是解決不了的。”去克拉瑪依開展建設營活動的新疆大專院校的學生說得具體而質樸：“從前那一味要求社會適應自己，凈對社會發牢騷是十分幼稚的。我們必須腳踏實地，從小事做起，理想就并不遙遠。”是的，童話中的安泰，永遠不會羨慕那飄浮在半空中的云朵，他只有駐足在大地的懷抱中，才能獲取充實的力量，才能找到自己的位置。西北師范學院的10名同學在建設營結束時鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書。

社會實踐建設營活動進一步推動大學生在實踐中消化并加深理解所學知識，增強了把知識轉化為現實生產力的能力，顯示了促進人才成長的良好效益。東北工學院熱處理專業一位研究生暑假中承擔了朝陽機械廠裝卸機“內齒圈變形”的技術課題。他鉆研了20多天，自己設計方案，繪制圖紙，鑄造成型，加工制作，先后試驗了5次，為工廠解決了一大難題，也有效地提高了自己的設計能力。鄭州工學院的幾十名同學在河南平輿縣內進行水文地質勘探，為該縣完成了柳港、丁河、楊河流域配套工程的全面設計和規劃，使他們的實際能力得到了一次綜合性的鍛煉。

豐富的社會實踐活動，使大學生們受到了教育，增長了才干，并作出了貢獻。有兩萬名同學參加的遼寧省的240多個建設營，與遼寧經濟發展規劃相協調，完成了技術改造、科技培訓、專題調查和專項設計等項目1394項，取得直接、間接經濟經益42萬多元。

名之為“百點播火”的江蘇省社會實踐建設營，舉辦各種培訓班240多個，受訓人員達一萬多人，他們根據省政府“加快發展蘇北”的戰略方針，開赴淮陰、鹽城2市9縣，圍繞200多個課題開展活動，取得直接、間接經濟效益600多萬元。比起在“四化”第一線的建設者工人、農民、知識分子和英勇戰斗在邊疆的指戰員，這些成績實在算不得什么。大學生更大的收獲在于實踐鍛造了他們，真正地體會到了改革成就的來之不易，安定團結的局面必須珍視，艱苦奮斗的傳統還要發揚。兔年伊始，大學生們已經有組織地參加了社會實踐活動。一些省、地領導同志，特別是貧困地區的同志，舉雙手歡迎大學生們到他們那里去。團中央、各級教育部門的同志正在為今年暑期更大規模的社會實踐活動擬定計劃，創造條件。可以預見，社會實踐活動將在更加明確的規劃性與指導性的前提下，吸引來更多的學生，它將在發展中總結出豐富生動的經驗，逐漸形成大學生和社會雙向受益的模式，為我國學生的健康成長拓展新的道路。

這是一條越走越寬的路。