三歲能“掃盲”嗎

趙忠心

“0歲識字，3歲掃盲”作為一種新的早期智力開發目標，近一兩年通過許多有影響的報刊、廣播、電視宣傳媒介，風靡全國，使許多年輕父母為之動心。

這個目標究竟能不能實現呢?不可否認，社會上是有3歲的孩子認識上千字的事實，但那是極個別的“神童”。最多只有兒童的千分之三，絕不是大多數，更不是所有嬰幼兒能夠達到的。盡管宣傳者說2～3歲的孩子能認識上千字，是按照某某“方案”培養出來的。但只要稍加注意就會發現，所列舉的實例卻是這個省1個，那個省1個，諸如新疆×××、安徽×××、四川×××能認識上千字，并沒有列舉出一個按照某某“方案”進行早期智力開發實驗成功的嬰幼兒群體。這是不能令人信服的。

據我所知，社會上極個別的能認識上千字的嬰幼兒，并不都是按那個某某“方案”培養出來的。在那個“方案”出臺以前就有這樣的實例。不僅現代社會有，就連古代社會都有，這并不是什么新鮮事，更不是某某“方案”制作者的功勞。

3歲能認識上千字的“神童”，古今中外，都是極個別的。“神童”不可能進入“千家萬戶”，兒童并不個個都是“神童”。若個個都是“神童”，“神童”也就不存在了。

家長們應當明白，兒童智力開化有早有晚，有的識字早，有的識字晚。假如所有年輕父母，都不加區別地對所有的嬰幼兒進行強制性的智力開發，強迫自己的孩子按期達到“3歲脫盲”的目標，將會嚴重損害孩子的身心健康，甚至釀成身體和心理的疾病。

我們知道，文字是一種抽象符號，是書面語言。……