愛情　使她獲得諾貝爾文學獎

吳惠蘭

1909年11月的一天，智利一個無名小鎮上，一位男青年朝自己的太陽穴扣響了手槍。后來，人們在死者衣袋里發現一張明信片，是一個少女寫給死者的。

男青年是鐵路職員，名叫羅梅里奧·烏雷塔；女孩叫卡夫列拉·米斯特拉爾，是鄰村的小學教師。

死者有什么難言之隱，竟至走此絕路?女教師的明信片又為何在他衣袋里?這，緣于一個纏綿悱惻的愛情悲劇。

而這一愛情悲劇——男青年的自殺，又最終促使那位女教師成為杰出的女詩人。她就是卡夫列拉·米斯特拉爾，真名叫盧西拉·戈多伊·阿爾卡亞加，1889年4月6日生于智利北部埃爾基山谷的一個小鎮上，那里的山泉溪水滋潤了詩人的心團，那里的鳥語花香給了詩人靈感，那“芬芳的土地”培養了詩人對大自然的無比熱愛和對家鄉的深厚感情。

米斯特拉爾出生在一個農村小學教師的家庭里。她既沒有進過任何正式的學校，也沒有受過父母的文化熏陶。她的文化知識和藝術修養主要來自耳聞目睹、刻苦鉆研和博覽群書。但丁、泰戈爾、托爾斯泰、果戈里、普希金、羅曼·羅蘭、盧文·達里奧都是她的老師。

米斯特拉爾從小就表現出詩歌方面的天才，9歲時就能即興賦詩，使聽眾目瞪口呆，14歲時，家庭的生活重擔落在她肩上，她開始在山村小學做教師，米斯特拉爾辛辛苦苦地工作，卻受到村長和村民們的奚落和辱罵。人情冷漠和世態炎涼使她從小就養成了孤僻的性格，并在她的心靈中播下了神秘主義的種子。

1907年，18歲的米斯特拉爾到拉坎特拉小學教書。這時，一個小伙子闖進了她天真無邪的心中。她就是烏雷塔。烏雷塔的關懷和體貼漸漸融化了她冰冷的心，不久，他們彼此產生熾熱的愛情。

初戀使年輕的姑娘又驚又喜。她似乎闖進了一個美妙的世界，那里春光明媚、鳥語花香：

愛情啊，就象樹上的刺兒一樣／將我們穿在一起，用它的芬芳／假如你看著我，我會變得漂亮／就象露水珠兒，滴在小草兒上／我神采奕奕，來到小河旁／高高的蘆葦，將認不出我的模樣

這樣的詩句樸實自然，毫無矯揉造作之感、扭捏拘束之態，像山間的小溪自由自在地流著，這是少女發自內心深處的甜蜜的戀歌。

愛情并不總像春天的晴空一樣明朗，并不總像玫瑰花一樣迷人。自卑而又癡情的鄉村女教師，在驚喜之余又忐忑不安：

“從前我是一個乞丐，今天我成了女王／只怕你將我拋棄，終日心里發慌／我面色蒼白，時時在問你／‘還和我在一起嗎?別將我拋在一旁!”

終于，詩人的擔心變成了殘酷的現實，在這對情人之間，第三者插足了。小伙子見異思遷．疏遠了年輕的姑娘。

米斯特拉爾和戀人決裂了，心中的愛情之花并沒有凋謝，它變成了渴望，變成了烈火，變成了痛苦、怨恨和詛咒。而怨恨和詛咒正是愛的回聲。

愛情的糾葛，特別是米斯特拉爾的痛苦，使小伙子煩惱內疚，無法面對姑娘。殘酷的現實，使他最終選擇了一了百了的方式。

烏雷塔自殺后，米斯特拉爾悲哀、絕望、怨恨、愧悔，有時甚至到了語無倫次、想入非非的地步。這時她的激情象山洪一樣洶涌澎湃，匯成了三首使她成名的《死的十四行詩》：

人們將你安放在冰冷的壁龕里／我將你搬回純樸明亮的大地／他們不知道我也要在那里安息／和你共枕同眠夢在一起／我讓你躺在陽光明媚的大地／像母親照顧酣睡的嬰兒一樣溫柔甜蜜／大地會變得像搖籃一樣舒適／將你這個痛苦的嬰兒抱在懷里／然后在藍色朦朧的月光里／我將用灰土和玫瑰花的細雨／遮蓋住你輕盈的遺體／歌唱著美妙的報復我揚長而去／因為誰也不會下到這隱蔽的深穴里／和我爭奪你那一撮尸骨的遺跡!

情人已經離開人世，米斯特拉爾的情感卻沒有枯竭。從此開始了她那漫長的“絕望”的單相思。她懷著無限的深情為他向上帝“祈求”；她仍像熱戀時那樣，到田間小路上去“徒勞地等待”與他“重逢”。

長達10年的痛苦、懷念、內疚的復雜心情正是她《絕望》的靈感之源。《絕望》是她第一部也是最有影響的詩集。

米斯特拉爾的愛情詩大都是青年時期的作品，是她愛情悲劇的高度概括和深刻表現。這不是閑情逸致的產物，更不是無病呻吟的結果。它是詩人無法抑制的激情的爆發，是她難以平靜的心聲的轉化。正如智利著名文學家胡里奧·薩維德拉所說：“這是詩，而不是匠人的藝術。”這，正是米斯特拉爾的愛情詩的最大特色。

藝術是“苦悶的象征”。這次絕望的愛情竟成全了一位詩人，竟造就了一位世界上最杰出的女詩人。1945年，米斯特拉爾獲得了諾貝爾文學獎，成為拉丁美洲第一個諾貝爾文學獎金獲得者，也是屈指可數的幾位女性之一。她的獲獎理由是：“她那富于強烈感情的抒情詩歌，使她的名字成了整個拉丁美洲的理想的象征。”

愛情可以產生奇跡，但是誰又愿意成為這樣的愛情悲劇的主人公呢?誰不想與愛的絕望絕緣，擁有愛的甜蜜呢?

(責任編輯／孫開顏)