碰撞出思想的火花——《中國青年》“讀不讀名著”討論綜述

煙水

本刊自去年10月舉辦“讀不讀名著”討論以來,陸續收到了全國各地青年的大量來稿。來稿傾注了青年朋友們關注社會、關注成才、關注民族命運的熱情;從來稿中呈現出的豐富多彩的觀點看,青年讀者的思想更加開放、活躍。本刊也以一定的篇幅摘發了其中一些朋友的觀點。

總體來說,青年朋友們以支持“大學生要讀名著”居多,反映出信息爆炸的時代并未使青年忽視對基本功的鍛煉。來稿中更強烈呼吁要加強讀現當代的名著。北京的一位青年讀者何壯認為:現在有些高校弄的必讀書目略顯陳腐,從他們羅列之書目中明顯看出開列書目者知識結構的陳舊。比方說文學類著作,還停留在19世紀的名著上,20世紀的文學大師們如卡夫卡、紀德、艾略特、阿斯圖里亞斯的作品就不見蹤影;思想類書目對洛克、彌爾頓、密爾、托克維爾等的著作不夠重視;現當代哲學書目中,對維特根斯坦、羅素、卡爾·波普爾等哲學家的書目開列也不多。

許多人認為,讀名著是加強自身素質的重要環節,名著雖未必都能立即致用,但從長遠看,肯定利大于弊。四川讀者王筱說:“除了實用謀生一技之長外,更需要思想的高貴與升華?！眱让勺x者張東虎則認為,不能借口時間緊就忽略讀名著,他認為可以發掘人的潛能,在有限的時間里安排閱讀內容。東南大學的周鴻末朋友則批評了有些人寧可讀點不入流的武俠、言情故事,而對人生、理想之類的字眼輕蔑不已,這都是與不讀名著、不求上進互為因果的。

北京大學的孟華同學認為:“沒有必要將讀不讀名著上綱上線到民族幸與不幸”,但讀不讀對個人決非可有可無。提倡讀名著,超越了讀幾本教科書的意義。這是素質教育對應試教育超越的好手段。

陜西的李(shen)、山東的龔程等朋友認為,名著是應該讀的,但沒有必要強迫,搞一刀切,開什么必讀書目,應該鼓勵青年獨立判斷、選擇。

不同聲音交匯成社會生活多元化的新格局。西藏的柏光富朋友來稿說:“我長了這么大,讀了十多年書,頭一次看見這么切合實際的討論,它表達了我的困惑,道出了我心腑之言?！彼J為,書本的作用畢竟有限,一個人還是應發揮自己的創造力,去實踐,去行動。一些腐儒會吟幾首唐詩宋詞,能背幾段《紅樓夢》《鏡花緣》,而無技術、資金,等于空話。山東青島的呂偉強認為,問題的提出說明了時代青年生存的危機感、緊迫感,只會催人奮發。

從大量青年來稿中,本刊編輯們感到了朋友們的熱血與激情,對我們工作的肯定與關愛。愿我們的思想,在碰撞中呈現出異彩。

這次“讀不讀名著”討論將告一段落,本刊將一如既往地關注青年朋友在成長道路上的困惑、追求、痛苦、奮斗。一個有思想的人是高貴的人,一個思想著的民族是有希望的民族。

責任編輯:駱爽