學跳舞的小男孩

自從魯豫咿呀學語開始，我和愛人老馬就開始考慮關于魯豫的教育方式問題。我們倆可謂是心有靈犀不點也通，四目相對，就初步確定了對魯豫應該遵照\"諄諄誘導，順其自然，培養興趣，自強自立\"的教育方針。我們覺得，魯豫有權利充分享受我和老馬童年時的所有自由和童趣。

魯豫一天一天地長大了，活潑好動，能言會道，而且對許多事情都不是人云亦云，而是在心里打著自己的小算盤。

今年9月，魯豫升了幼兒園大班。剛開學，幼兒園的小黑板就寫出了通知，讓小朋友們報名選擇入圖畫班或是舞蹈班。我將通知念給魯豫聽，然后對他說，回家我們3個人都考慮考慮，入哪個班更好。

回到家我就同老馬商量。我們一致認為學圖畫比較好。如果能就此打好基礎，將來畫得好可以成為畫家，即使不成為畫家也可以陶冶情操，修身養性，再不濟總也可以畫個漫畫什么的吧，沒準一不小心就成了一個漫畫家呢。學舞蹈能學出什么名堂呢？本來家里就沒有祖傳的藝術細胞，再說出個舞蹈家可能要比出個小畫家難得多。

于是我和老馬把商議的結果告訴魯豫，當然連同著說了將來可能的種種結果。魯豫不以為然。

魯豫說，我要學舞蹈，我就跳舞。我們問：為什么呢，魯豫卻不解釋他的理由。

老馬說，男孩子家學什么跳舞？你長到爸爸這么大，還跳舞嗎？我跳個樣子給你看看好不好。說著老馬就夸張地擺出了一個十分不到位的小天鵝姿勢。魯豫看了捧腹哈哈大笑。老馬馬上說：\"喏，男的跳舞多難看。\"

笑過的魯豫卻沒有改變初衷，依然堅持要學舞蹈。我和老馬看著這個意志堅決的小小孩子，說：\"你怎么這么不聽話？\"魯豫說：\"每個人都有缺點。\"一下子說得我倆無言以對，目瞪口呆。最后我們說，那好吧，就去學舞蹈吧，最起碼蹦蹦跳跳還能開開胃口。

每次魯豫都要將他的\"跳舞鞋\"另外用袋子裝好帶到幼兒園，只在跳舞的時候才穿。從幼兒園回家魯豫總是極認真地給我們表演他學的舞蹈，聲情并茂，動作到位。比老馬強多了。

跳到興頭上的魯豫說，我喜歡跳舞，不喜歡畫畫。一會兒他又補充說，我學會了跳舞，\"六·一\"節就可以上臺演節目，你們在臺下看，多高興啊，我喜歡這樣。

原來，他為的就是這個！