自從魯豫咿呀學語開始,我和愛人老馬就開始考慮關于魯豫的教育方式問題。我們倆可謂是心有靈犀不點也通,四目相對,就初步確定了對魯豫應該遵照\"諄諄誘導,順其自然,培養興趣,自強自立\"的教育方針。我們覺得,魯豫有權利充分享受我和老馬童年時的所有自由和童趣。
魯豫一天一天地長大了,活潑好動,能言會道,而且對許多事情都不是人云亦云,而是在心里打著自己的小算盤。
今年9月,魯豫升了幼兒園大班。剛開學,幼兒園的小黑板就寫出了通知,讓小朋友們報名選擇入圖畫班或是舞蹈班。我將通知念給魯豫聽,然后對他說,回家我們3個人都考慮考慮,入哪個班更好。
回到家我就同老馬商量。我們一致認為學圖畫比較好。如果能就此打好基礎,將來畫得好可以成為畫家,即使不成為畫家也可以陶冶情操,修身養性,再不濟總也可以畫個漫畫什么的吧,沒準一不小心就成了一個漫畫家呢。學舞蹈能學出什么名堂呢?本來家里就沒有祖傳的藝術細胞,再說出個舞蹈家可能要比出個小畫家難得多。
于是我和老馬把商議的結果告訴魯豫,當然連同著說了將來可能的種種結果。魯豫不以為然。
魯豫說,我要學舞蹈,我就跳舞。我們問:為什么呢,魯豫卻不解釋他的理由。
老馬說,男孩子家學什么跳舞?你長到爸爸這么大,還跳舞嗎?我跳個樣子給你看看好不好。說著老馬就夸張地擺出了一個十分不到位的小天鵝姿勢。魯豫看了捧腹哈哈大笑。老馬馬上說:\"喏,男的跳舞多難看。\"
笑過的魯豫卻沒有改變初衷,依然堅持要學舞蹈。我和老馬看著這個意志堅決的小小孩子,說:\"你怎么這么不聽話?\"魯豫說:\"每個人都有缺點。\"一下子說得我倆無言以對,目瞪口呆。最后我們說,那好吧,就去學舞蹈吧,最起碼蹦蹦跳跳還能開開胃口。
每次魯豫都要將他的\"跳舞鞋\"另外用袋子裝好帶到幼兒園,只在跳舞的時候才穿。從幼兒園回家魯豫總是極認真地給我們表演他學的舞蹈,聲情并茂,動作到位。比老馬強多了。
跳到興頭上的魯豫說,我喜歡跳舞,不喜歡畫畫。一會兒他又補充說,我學會了跳舞,\"六·一\"節就可以上臺演節目,你們在臺下看,多高興啊,我喜歡這樣。
原來,他為的就是這個!