建立自然和諧的親子關系

浙江金華某校高二學生徐力因不能忍受過重的課業負擔和母親的管教,用鐵錘將親生母親砸死。事件發生后,徐力很后悔,因為他想到母親在懷他時,聽說吃辣椒對胎兒不好,就“戒”了平時最愛吃的辣椒;因為他想到小時候病了,是母親焦急萬分地一路背他到醫院;因為他想到經濟因難的母親,為了讓他專心學習,省下錢來專門為他安裝了空調。當然,徐力也流露出對母親天天逼他學習,不許他看電視,不許他玩,不許他參加任何課余活動的不滿和反感;對因沒考到班級前十名就受到母親的打罵而感到委屈和憤怒。顯然,徐力弒母的反常行為與課業負擔重,母親管教過嚴有很大的關系,但還有沒有更重要的原因呢熐肟粗泄科學院心理研究所周林先生頗有見地的分析。

徐力的母親是愛兒子的,因為她希望兒子將來能“出人頭地”,所以她就天天逼孩子學習,并且限制孩子的自由,顯然,這種管教方式是錯誤和不恰當的,雖然是出于愛,但孩子并不領情。可以看出,徐力和母親之間沒有建立起自然和諧、相互信任的親子關系。

孩子需要父母的照顧,但是,父母不是神,而是人,在與孩子接觸時,有時不免煩躁、惱怒。所以說,親子關系不只是父母對孩子的單向關系,而應是父母與孩子之間的雙向關系,建立和維持和諧的親子關系,需要父母與孩子共同努力。這一點無論是徐力的母親還是徐力本人都做得不夠。

親子關系是天生的,是一輩子都擺脫不了的關系,那種連心的感情,產生了休戚與共、福禍同當的感覺,這就是為什么父母對孩子會產生“望子成龍,望女成鳳”的心理。這種父母心,如果孩子不能體諒,而將之曲解為:“父母將我當作滿足其私欲的工具。”那么,一切教育就不能生根發芽了。

當然,父母是有私心的,他希望自己的孩子事事如意、健康快樂、高人一等,這份私心使得父母心甘情愿地為孩子犧牲自己的嗜好、事業發展等,盡量地照顧、愛護孩子。這份私心是十分珍貴的,即便父母的管教有錯,也不能否認他(她)對孩子的愛是真心誠意的。

當父母對孩子的期望受到阻礙時,他們就會有挫折感,如果這種挫折感沒有緩解,則產生種種酸甜苦辣的情緒,影響到父母對孩子的態度,使得父母的愛傳遞到孩子身上就變了味,變成了要求、壓力,而親子之間的摩擦,絕大部分源于此。

當父母的期望遭受打擊時,他們便很自然地使用了責罵、懲罰、訓斥等方法,事后,他們又感到后悔。如果父母先把自己的情緒告訴孩子,使孩子了解父母的情緒及期望,這樣,不僅讓孩子建立起為父母著想的心態,也使孩子明白,建立和諧的親子關系,需要他們的參與。

父母可以嘗試用下面的方法表達自己的情緒,與孩子溝通:

例一:“冬冬,你爬得那么高,媽媽真害怕。”冬冬問:“怕什么呢煛甭杪杌卮:“怕你摔下來呀。”

例二:“小強,該睡覺了,你的功課還沒有寫完,媽媽很生氣。”

例三:“爸爸今天要休息一下,好好睡個午覺,你可不可以自己做些其他的事,不來吵我煛

例四:小明說:“哎,又是這種破菜牎甭杪杷:“你這句話媽媽聽了不舒服。”小明問:“為什么煛甭杪杌卮:“我覺得你好像不喜歡吃我做的菜,媽媽可是很費心地煮出來的。”

例五:有時,怒罵責打避免不了,此時須在冷靜之后和孩子溝通。媽媽說:“媽媽剛才忍不住打你了,我實在很生氣才會打你,我氣你隨便開關電視和觸動電話,我和你講了多次你都不聽。”孩子說:“誰不聽話呀牎甭杪杷:“你動不動就觸動按鈕就是不聽話,那是很危險的呀。”

在父母與孩子的溝通中,不只是父母要接納及傾聽孩子的想法與感受,父母也應抓住機會,說出自己的想法和感受,讓孩子體會父母心,讓孩子知道自己對父母的影響,父母便能拉住孩子的心,那么即便父母對孩子的管教偶爾犯錯(當然,父母最好能用多獎勵少懲罰、尊重孩子、傾聽孩子的心聲等方法管教孩子,像徐力母親那樣長期的管教不當絕對不應該),經過溝通,孩子就不會感到父母的苛責是一種壓力。

在培養孩子的過程中,建立自然通達的親子關系是非常重要的,因為這種關系不只使孩子快樂又懂事,而且也使父母感到歡心和寬慰。