“素質博士”訪談錄

莫江霖

２０００年的中國媒體上，“減負”、“素質教育”、“高考作文題”堪稱熱門字眼。談到這個話題，有一個人不能不提，他就是紅遍大江南北的《素質教育在美國》一書的作者——中國旅美博士黃全愈。

黃全愈生于廣西柳州，乃壯家子弟。１９８２年他在國內獲得文學碩士學位，１９８８年赴美講學，１９８９年獲美國Ｖｉｌｌａｎｏｖａ大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位，１９９３年獲美國邁阿密大學“教育管理學”哲學博士學位。黃博士已出版了《中國教育的哲理困惑》、《素質教育在美國》等多部論著。去年，他的《素質教育在美國》出版時，正值中國舉國上下熱切關注學生的“減負”和素質教育問題，立即引起轟動，而他在許多場報告中舉的一個例子，竟與今年的高考作文題不謀而合，更引起了社會的普遍關注。

不久前，黃全愈博士作為特邀點評嘉賓參加了中央電視臺“全國大專學生辯論賽”，重返故鄉廣西時，在南寧接受了本刊記者的專訪。以下是專訪內容（經整理）：

記者：黃博士，《素質教育在美國》一書出版后，反響很大，你預料到這本書會有如此的轟動效應嗎？請你談一談這本書的寫作背景和出版過程。

黃：這本書是１９９８年１２月１３日簽定合同的，后用了３個月時間寫作。而關于書中一些問題，我已思考了很長時間。那時我和太太從美國到廣州，太太的一位朋友的丈夫是出版社的，他看了我的一些寫作大綱后，決定要出這本書。

后來，我回到家鄉柳州，一位學生家長翻了一下我的稿子，非常興奮。干脆自己先復印了一份，并向當地的教育部門推薦，得到了支持。后來在柳州組織了一場報告會，領導、教師、學生及家長１０００多人擠滿了會堂。這是書出版之前的事，也是我在國內就“素質教育”問題所作首場報告。

記者：現在有許多書，所謂的轟動和暢銷，都是“炒作”的結果，你的這本書是否也進行了“炒作”？

黃：沒有。當初出版社只同意印５０００冊，我不理解。我說，這是我重要的研究，只印５０００冊難以在應有的范圍內傳遞這些思考。

后來，有人無意中看到了我的書稿復印件，連夜跟我聯系上，說要把這本書好好炒作一下。接著，一些企業家也提出與我一起搞教育產業。一位資深出版專家給出版社打電話聊了很久。結果出版社很重視，社長（對下面的人）說，第一次起碼應該印５萬冊。

之后，《中國青年報》的“冰點”欄目連續報道了書中的一些主要內容，在全國反響很大。

記者：“素質教育”水平的高低，會直接導致怎樣的結果？

黃：比如，最近美國舉辦了一個“因特爾獎”的比賽，是有關學生的發明創造的，全球大概有１２００名中學生參加了這個比賽，共有９００多獎項。我們中國派出了據說是最好的中學的最強選手，結果卻只拿了６項獎，這與中國的地位太不相稱。其實，“因特爾”競賽，就是素質教育的比賽。

記者：（插一句）你剛出席了中央電視臺舉辦的“全國大專學生辯論賽”，作為本次辯論賽的嘉賓評委，你對這次比賽有何評論？

黃：比賽是激烈的。從觀念上是有進步的。過去的比賽是整體對抗，個人能力表現不足。現在的比賽規則是可以任選對方的某個辯手進行一對一的辯論，這就不僅有集體的競爭，也有個人的競爭；除了集體的互相協作，還有個人創造力的發揮，這是一個進步。但我覺得仍有不盡如人意的地方，評委、點評嘉賓和比賽規則之間的關系還需要協調。

記者：辯論賽這種形式，現在與多年前相比，對大眾的吸引力似乎已大為下降，這次比賽的電視轉播收視率也不高。你認為這是什么原因造成的？

黃：我想有兩個原因。一是辯題還不夠吸引人，條條框框太多，缺乏個性；二是選手的肢體語言太過僵硬，語速過快，緊張有余，精彩不足，語言也缺乏個性和幽默。這是在平時操練時約束太多。

記者：（回到素質教育這個話題）“素質教育”在美國、德國等國家已普及多年，為什么這些國家的青年和學生存在吸毒、暴力犯罪、種族歧視等普遍現象？你怎樣看待這一問題？

黃：我所提倡的素質教育著重強調的是創造力的培養，并不包括道德的因素。素質教育的核心是，最大限度地挖掘個人的潛力和創造力。

記者：你在幾本書中，都偏向贊揚國外的素質教育，如果中國也引用國外的素質教育模式，如何處理傳統文化與素質教育之間的關系？

黃：有人說中國５０００年的文明是包袱，也有人說是優秀傳統文化。我認為這個世界的文化是豐富多彩的。國外的教育有它的優點，中國５０００年文明也有它的精髓。是包袱就應該扔掉。

記者：美國的華人人數在不斷增長，有些是新移民，有些則是ＡＢＣ（在美國出生的華人），在這個人群中，你認為認識和保持中華民族的傳統文化是必要的嗎？中華民族的傳統文化會得到進一步加強還是會逐漸淡薄？

黃：我個人認為，中國傳統文化中的一些精華，已經成為全人類的財富，比如強調人的正直、善良、勇敢，以及互助，繼承和發揚這些傳統文化的精華是很有必要的。但如果說中國傳統文化就是要小孩子讀中國名著，學中文，講漢語，則大可順其自然。我每天都給礦礦讀上一段金庸的武俠小說，但他的興趣也僅限于此，小子的中國話說出來跟“洋鬼子”一個味。

記者：據說，你的《素質教育在美國》是以你兒子礦礦（大名黃礦巖）為觀察對象的，現在他也快上高中了，如果他談戀愛，你支持嗎？

黃：他沒有談戀愛，倒有不少女孩子約他。我跟他談過這個問題，他不讓我擔心，說自己知道怎么做。這方面我還是比較傳統的。

記者：在美國，許多孩子長大后就離開家走向獨立。如果過幾年礦礦也這樣做，你會怎么處理？

黃：我會和他講道理，如果他選擇離開家獨立，我尊重他的選擇。

記者：我們都知道比爾·蓋茨是中途從哈佛大學輟學，然后創辦了微軟，如果有一天，礦礦也想從類似哈佛、耶魯這樣的名牌大學輟學，而去搞實業，你會支持還是反對？

黃（笑笑）：這個問題很難回答。從傳統上講，我還是希望他先讀完大學。

記者：現在所說的素質教育似乎是面向學生的。可像我們這一代３０多歲了，錯過了素質教育的年代，怎么辦？

黃：素質教育面向的不只是學生，各行各業、各種年齡層的人都應該不斷提高自身的素質。

記者：在中國，要推廣素質教育是件長期工程，因為農村師資力量的缺乏和教師素質都有待提高。師資培訓蘊藏著巨大的商機，以你目前所擁有的無形資產，你對這方面有沒有打算？

黃：我目前正在計劃之中。我正在寫一本書，我兒子礦礦也在寫一本書，不久就可以與讀者見面了。

記者：我們有個建議，由你發起，和媒體共同提出設立一個“素質教育日”，讓社會、家長、老師都更關注素質教育。

黃：比較有意思。但“素質教育日”這個名稱聽上去，似乎只關心那一天，可以改個更好的。《海外星云》（2000年26期）