怎樣培養孩子活潑開朗、勇敢大膽的性格

●曹子方 張晶

嘉賓：曹子方上海師范大學教育心理系教授(以下簡稱：曹)

主持：馨月《親親寶貝》節目主持人(以下簡稱：馨)

馨：現在許多孩子，特別是獨生子女都普遍存在著膽小、怕生的現象，比如：在幼兒園不愿和別的小朋友一起玩，不善于交往；見到陌生人或在陌生環境中不愛說話，不善表達，不敢獨自一人與他人交往等等。從心理學的角度來說，孩子膽小、怕生是不是和遺傳、性格有關呢?曹：膽小怕生與遺傳和性格是有一定關系的。我們知道人的性格有外向和內向之分，外向性格的孩子從小就愛說愛動，活潑開朗；而內向的孩子會比較靦腆、害羞，不善言語。但先天的遺傳并不是決定的因素，后天的影響也是非常重要的。所以，內向與外向的孩子都可以是膽大的，也都可以不怕生人。

馨：可現在的家長覺得，性格外向的孩子今后步入社會后獲得成功發展的機會比較多，所以，家長都希望自己的孩子性格開朗一些，這樣對他們今后的發展有利，對他們獨立工作和生活也有利。

曹：不能說內向的孩子今后就沒有發展。歷史上有許多內向性格的人同樣成了非常出色十分成功的人才。只是他們在行為方式上表現得更深沉、更含蓄。這是一種特點，不是缺點。家長應該鼓勵孩子與人交往，培養孩子與人交往的能力和活潑開朗的性格。

馨：為什么獨生子女的膽小怕生問題與非獨生子女相比，更明顯一些呢?曹：這主要是因為環境的影響。獨生子女家庭中的孩子，除了父母，他們從小在家沒有玩伴，獨自在家的時間多，與人交往的機會少。所以，孩子在家里和父母什么都講，有說有笑，但一到外面，見到陌生人和陌生的環境就害怕，不愿意說話。時間長了，就會形成交往的不足。

還有一個重要的原因是家長的教養態度、方式對孩子的影響。獨生子女一般都被父母寶貝、嬌慣，對他們期望過高、限制過多、保護過多、擔憂過度；平時不讓孩子自己活動，不讓他們主動接觸事物，比如不許孩子碰電器，不許玩水，不許跑跳等等。這就剝奪了孩子鍛煉的機會。這是后天的原因，不是孩子不會、不想，而是家長不讓。還有的家長為了達到限制、保護孩子的目的，采取嚇唬的方法，比如孩子喜歡貓，但家長害怕貓傷害孩子，第一次看見貓，就告訴孩子說玩貓會有很大的危險等等。在生活中有許多這樣的例子，由于家庭保護過多不讓孩子去鍛煉，妨礙了他的自然發展，造成孩子的膽小。

還有一個重要的原因，是孩子幼小沒有經驗，對事對人應該允許他有一個熟悉的過程。比如有的孩子在家能說會道，在自己的爸爸媽媽面前能表現得很活潑，但遇到陌生人就怕生、膽小。這是因為他熟悉自己家的環境，熟悉自己的父母；而在不熟悉的環境和不熟悉的人面前，他沒有安全感，就會表現出緊張、拘束和怕生。

馨：那么，父母應怎樣對待孩子膽小、怕生的現象呢?曹：首先，要多給孩子創造與別人交往、與外界接觸的機會，多讓孩子與同齡的孩子一起玩。但要注意，如果孩子不愿意接觸陌生人，你硬逼他出去，他會更害怕。

克服孩子膽小、怕生的弱點，最重要的還是家長的教養態度，父母應該放開你的雙手，相信你的孩子，相信他可以膽大，能夠正常交往。因為他是人的后代，他有極大的潛能，目前他有一些不足，是因為他還需要一個發展的過程。膽小怕生對孩子來說并不是什么心理障礙，而是孩子成長過程中遇到的一個從不會到會、從不能到能的正常過程。所以，做家長的一定要鼓勵孩子，不要要求太高；也不要急于求成；還應該放松自己的心理，對孩子的膽小怕生不要過分地緊張、在意。

做父母的千萬要注意不要在孩子面前說他膽小，你每說一次他膽小都會在他幼小的心靈里加深這個觀念，使孩子受到心理上的暗示，覺得自己確實是一個膽小的孩子。在心理學上有這樣一個原則，孩子接受暗示按照這種想法與思路去做了，他也就不會再膽大了。另一方面會傷害孩子的自尊心，使孩子失去自信。因為膽小的實質就是沒有安全感、缺乏自信和自主意識不夠。

馨：謝謝曹子方老師。看來，家長的教育方法和態度對孩子非常重要。希望我們的家長多一點平常心，對孩子少一些責備、謾罵和嘲諷，多一些積極的鼓勵、引導和培養，少給孩子一些壓力，多創造一些機會，讓孩子在實踐中增強他們的交往能力，同時體會成功的喜悅。愿您的孩子活潑開朗、勇敢大膽。