Hello,老師(中)

編者按:去年，由留美博士黃全愈所著的《素質(zhì)教育在美國(guó)》一書，風(fēng)靡大江南北。他在書的后記中提到兒子礦礦(黃礦巖)將自己在美國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷打了十多頁(yè)稿子，但由于種種原因，沒(méi)有收入書中。誰(shuí)知，就是這句話“惹了禍”，許多讀者紛紛寫信給黃博士，要求讀礦礦的稿子……

于是，在黃博士的督促下，16歲的礦礦用英文寫的、且初具美式敘述風(fēng)格的書《Hello，老師!——一個(gè)中國(guó)小子和七個(gè)美國(guó)老師》誕生了，活脫脫一個(gè)礦礦版《素質(zhì)教育在美國(guó)》。黃博士將此書譯成中文，并將部分章節(jié)交一些學(xué)生、家長(zhǎng)和老師傳閱，反響非常強(qiáng)烈。

《Hello，老師!》一書由接力出版社出版(聯(lián)系電話:0771-5874174聯(lián)系人:蘇麗)。在此前夕，本刊獲授權(quán)連載其中一章(從今年第1期起，分上、中、下三次載完)。

【被袋鼠打倒在地】

我不知道剛才我這個(gè)貓覺(jué)到底睡了多久，課堂上似乎已經(jīng)發(fā)生了許多事情。其實(shí)我早已發(fā)現(xiàn)了，在伯奧曼先生的課上，如果你打瞌睡的話，你將錯(cuò)失很多有趣的信息。這個(gè)老頭子從來(lái)就沒(méi)“捉到”我的偷睡。可能他根本就不在乎你偷睡覺(jué)。你在夢(mèng)鄉(xiāng)里游蕩，是你自己失掉了欣賞有趣的故事的機(jī)會(huì)。

同桌告訴我，剛才伯奧曼先生正滔滔不絕地講著細(xì)菌和微生物時(shí)，一個(gè)機(jī)靈的同學(xué)的一個(gè)有趣的問(wèn)題，忽然激發(fā)了伯奧曼先生的故事靈感。他隨手就拋出了一個(gè)精彩的故事……

我沒(méi)聽到這個(gè)故事。不過(guò)，別遺憾，老伯奧曼這會(huì)兒從細(xì)菌和細(xì)胞功能又轉(zhuǎn)到了他到澳大利亞旅游時(shí)被袋鼠擊倒在地的故事。

“……我們來(lái)到動(dòng)物中心，導(dǎo)游領(lǐng)著我們來(lái)看袋鼠的打架表演。你們誰(shuí)看過(guò)袋鼠打架?知道袋鼠怎么打架嗎?這些家伙生來(lái)牙不利，咬不了人，但它們會(huì)拳擊。那些表演的袋鼠都練過(guò)拳擊。導(dǎo)游想找個(gè)人去同袋鼠比劃比劃拳腳。好吧，當(dāng)時(shí)我想既然我今天還沒(méi)有充分表現(xiàn)我的謙恭，那么就讓我來(lái)試一試吧。我走進(jìn)場(chǎng)子，說(shuō):‘你這個(gè)蠢東西，看我來(lái)踢你的屁股!’我像偉大的拳擊手阿里那樣擺開架式……忽然我發(fā)現(xiàn)自己很傻，這20多個(gè)游人直勾勾地瞪著我，那還不是巴望著袋鼠來(lái)踢我的屁股。該出手時(shí)就出手，何不來(lái)個(gè)主動(dòng)出擊，先發(fā)制‘鼠’?!我瞪大眼睛盯著那個(gè)大家伙的眼睛，想給它一個(gè)心理上的下馬威。誰(shuí)知，這個(gè)該死的家伙看了看我，突然‘篷’地猛一記右勾拳。就這么一下，我當(dāng)時(shí)就什么事都不知道了。那個(gè)該死的導(dǎo)游竟然不相信我連還手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就被袋鼠先發(fā)制人地?fù)舻沽恕Ｎ移拮雍髞?lái)說(shuō)，他們叫來(lái)了救護(hù)車，我被送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生走進(jìn)急診室，問(wèn)道:‘這究竟是怎么回事呀?’我看著他的眼睛，帶著莫名其妙的神色說(shuō):‘我的屁股被那該死的袋鼠踢了一腳……’”

從同袋鼠打架的故事，老伯奧曼又轉(zhuǎn)到了他當(dāng)摔跤隊(duì)員的故事，說(shuō)道:“這個(gè)故事要比袋鼠打架更精彩……”故事一直持續(xù)到最后的兩分鐘，于是，應(yīng)該布置的家庭作業(yè)也只好因?yàn)椤凹夹g(shù)障礙”而推遲了。

【誤將狗生殖器當(dāng)袋鼠喉管吹】

生物課的最后一天，大家都很快地完成了考試。離下課還有15分鐘，有的同學(xué)盼望著快些下課，但大多數(shù)同學(xué)卻還想聽老伯奧曼講故事。這應(yīng)該是老伯奧曼的最后一個(gè)故事了。伯奧曼先生從他那神奇的魔術(shù)帽子里又掏出了一個(gè)故事，一個(gè)曾經(jīng)發(fā)生在他的生物課里的真實(shí)故事。

老伯奧曼靠在講臺(tái)上慢條斯里地說(shuō)道:“這個(gè)學(xué)年我們沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)解剖，告訴你們，解剖課有趣極了。你們只用坐在那里把一個(gè)東西胡亂地分解開，等到老師叫停時(shí)，你就得個(gè)A。我在這里教了30年解剖課，有個(gè)關(guān)于袋鼠喉管的故事很有趣哇!”

老伯奧曼三言兩語(yǔ)立即就把大家聽故事的興趣都調(diào)動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們都鬧嚷嚷了，“快，請(qǐng)給我們講一講這個(gè)故事。”像以往一樣，伯奧曼的故事總是從同一句話開始，“在你們出生以前，當(dāng)你們的父母坐在這個(gè)教室時(shí)……”

30年前，也就是伯奧曼先生當(dāng)老師的第一年，他給學(xué)生上解剖課。學(xué)生們都愛(ài)上解剖課，因?yàn)橛美喜畩W曼的話來(lái)說(shuō)，有誰(shuí)能找到這樣的機(jī)會(huì)去把一個(gè)生物切開，研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?當(dāng)然是機(jī)會(huì)難得了。那年，他們是解剖小乳豬，目的是要讓學(xué)生弄清楚哺乳動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但是被用作解剖標(biāo)本的小乳豬的喉嚨部分不完整，很多學(xué)生都沒(méi)有搞清楚這個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。于是，老伯奧曼決定專門補(bǔ)一補(bǔ)這一課。但是乳豬的喉管不容易找，經(jīng)過(guò)了解他發(fā)現(xiàn)可以向一些專門經(jīng)營(yíng)教學(xué)設(shè)備的公司訂購(gòu)袋鼠喉管。老伯奧曼很高興，馬上向這個(gè)公司訂了一批袋鼠喉管。當(dāng)時(shí)，老伯奧曼也正在準(zhǔn)備哺乳動(dòng)物的生殖系統(tǒng)的課程，他同時(shí)也訂購(gòu)了狗的生殖器官。

不幾天，接到了公司寄來(lái)的包裹。上課前學(xué)生們都很高興，不用做作業(yè)，還可以在上課時(shí)玩袋鼠的喉管，哪能不高興呢?!

老伯奧曼自嘲地說(shuō):“像每個(gè)聰明人一樣，我想起了我在澳大利亞旅游時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗽蛭覀冄菔具^(guò)如何用袋鼠喉管吹奏出美妙的音樂(lè)來(lái)。于是，我當(dāng)時(shí)就教孩子們?cè)趺创荡蠛砉堋！?/p>

老伯奧曼先演示，他使勁吹那個(gè)喉管，怎么吹都沒(méi)有聲音。然后，同學(xué)們也都試著吹，但沒(méi)有一個(gè)人能吹出聲來(lái)。忽然，一個(gè)孩子叫道:“伯奧曼先生，為什么我的袋鼠喉管會(huì)有毛長(zhǎng)在上面呢?”

老伯奧曼有點(diǎn)火了，他怎么也想不通為什么這個(gè)喉管到了美國(guó)就吹不響了。他對(duì)那個(gè)孩子叫道:“使勁吹!”

全班人一起研究了10分鐘，也使勁地吹了10分鐘。

突然一聲驚叫從教室后面?zhèn)鱽?lái)，一個(gè)孩子恐怖地慘叫:“哎呀!我的上帝!”

老伯奧曼看見那個(gè)孩子把手中的袋鼠喉管丟在地上，像甩掉什么臟東西似的，大叫道:“狗的生殖器?!”他指著裝器官的盒子，上面印著的字樣是“狗生殖器”。

全班馬上大亂，大家立即丟掉手里的“袋鼠喉管”，沖進(jìn)洗手間大吐特吐。

原來(lái)，那個(gè)公司寄來(lái)的都是狗生殖器，袋鼠喉管還沒(méi)到貨呢。

作為一個(gè)笑話，也作為一個(gè)教訓(xùn)，這個(gè)故事?lián)f(shuō)老伯奧曼是年年講。生物老師自己都沒(méi)有首先認(rèn)出到底是生物的哪個(gè)器官?對(duì)自己的失誤，老伯奧曼的坦率比故事本身更生動(dòng)，更有意思。

【電影考試】

每個(gè)學(xué)年結(jié)束，每門課都會(huì)有個(gè)大考。當(dāng)然老師在整個(gè)學(xué)年中都會(huì)不斷地警告你、提醒你:“親愛(ài)的家伙們，你們還有個(gè)考試呢!”“這個(gè)考試會(huì)很難，很難!”“……”

告訴你，每個(gè)老師都是這樣伯奧曼先生也不例外。但伯奧曼先生的考試與其他老師、其他課又不太一樣。

學(xué)期開始時(shí)，伯奧曼先生也像其他老師那樣，給我們指定一個(gè)學(xué)年考試的大方向，好讓我們有所準(zhǔn)備。他在第一節(jié)課里，就留給我們一句莫名其妙的預(yù)告:“在這一年里，我的目標(biāo)就是要教會(huì)你們一些東西。你們一定想知道是什么東西?實(shí)話告訴你們，我打算教會(huì)你們?nèi)绾慰措娪啊！?/p>

看電影?

在學(xué)校，我們也常常在上課時(shí)看電影，但那一般都同我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。目的是幫助我們加強(qiáng)對(duì)課程的理解。

這回可好，伯奧曼先生教的是生物課。生物課能有什么電影好看的呢?更何況，他還聲稱要教會(huì)我們?cè)鯓尤タ措娪啊Ｎ覀冇植皇菍W(xué)文學(xué)，寫劇本!為什么要去學(xué)怎樣看電影?班上沒(méi)有一個(gè)人明白他的意思。

是不是?怪人就是怪人。

當(dāng)然，伯奧曼先生要在課堂上給我們放電影，就應(yīng)該找到一個(gè)合適的理由。任何一個(gè)勝任的校長(zhǎng)都會(huì)知道，允許老師放與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電影不是什么好事。然而，這個(gè)問(wèn)題不用我們擔(dān)心，伯奧曼先生總是可以為我們找到放電影的適當(dāng)理由的。

在我們開始學(xué)習(xí)靈長(zhǎng)目動(dòng)物進(jìn)化課程的第一個(gè)星期里，在課堂上我們看了兩場(chǎng)電影:一場(chǎng)是關(guān)于BigFoot和Yeti(雪人)的冗長(zhǎng)的推理紀(jì)錄片。另一場(chǎng)，則是個(gè)真正的電影片《GorillasintheMist》(大猩猩之謎)。不管怎么說(shuō)，這兩場(chǎng)電影還是同我們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容有聯(lián)系的。盡管我認(rèn)為那個(gè)有關(guān)BigFoot和Yeti的片子，并沒(méi)有多大的教學(xué)意義。

看這兩場(chǎng)電影，還實(shí)在是小意思。再往下我們又看了《JurassicPark》(侏羅紀(jì)公園)。我想大多數(shù)人都一定看過(guò)這個(gè)關(guān)于恐龍的電影。說(shuō)實(shí)話，這確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的片子，成本極高，血淋淋的、充滿懸念。這部由大名鼎鼎的MichaelCrichton寫的電影，在伯奧曼先生的生物課的基因和DNA的教學(xué)中扮演了一個(gè)重要的角色，這大概是電影制片商始料不及的。

JurassicPark到底與學(xué)習(xí)基因有多少關(guān)系?恐龍被克隆，然后就是一幫恐龍追人吃人。總之，這個(gè)故事是因?yàn)榛蚩寺《鸬模菜銢](méi)有離題吧。(待續(xù))

《海外星云》(2001年02期)