ＨＥＬＬＯ，老師！（下）

作者：黃礦巖　翻譯：黃全愈　陳彤

電影考試

我們在伯奧曼先生課堂上看的最后一場、也是最出格的一場電影,是一個名字叫作《震動》的并不怎么出名的電影。

說起來還真巧,這部片子據說是我爸爸到美國后,看的第一部電影。有趣的是,這也是我來美國后,真正看懂的第一部電影。

在這部片子中,除了那個KevinBacon,沒有什么有名的演員,也沒有什么很大的影響。主題和情節都很一般。

第一次,是爸爸把它錄下來后同我一起看的,看得我從頭到尾不停地驚叫。這就讓我深深地記住了它。電影剛看出些名堂,但又很害怕。于是,欲罷不能,就看了又看。從那以后,我至少看過兩百遍。我可以把全部的對話都背下來,閉著眼睛我也可以跟著電影的情節對話。每次看見電視上重放,盡管什么細節我都記住了,但還是會跟著再看一遍。

就這么奇怪,我就是喜歡看這部電影。我想,即使將來我老了,在我的心里,都會給《震動》一個小小的保留地,因為這是我看懂的第一部英語片。

說起來也很有趣,伯奧曼先生也是這部片子的影迷。他甚至很坦白地承認《震動》是他最喜歡的電影之一。也許就是因為他太喜歡這部電影了,他在上課時給我們放了一次。不但如此,學期結束的考試,也竟然考的是這部電影。按伯奧曼先生的計劃,關于這部電影的考分,將算作學年考試的附加分。

開始我認為,這個片子既與基因沾不上邊,又同進化無聯系,甚至和生物學也關系不大。電影里有個搞地震研究的準科學家熣在寫論文的研究生,還出現過幾個地震儀的鏡頭熤荒芩閌歉隹蒲Щ孟肫。

故事很離奇,它發生在一個只有14個人的小鎮上。這個小鎮名叫普爾非科遜,坐落在內華達州的沙漠中。片里的兩個主角,瓦林提納和埃瑞爾開著車到鎮上找工作,但鎮上的人很奇怪地一個個死去。后來,他們發現原來在地下住著幾個巨大的酷似蚯蚓的怪獸。我第一次看時,把它們叫“地龍”。地龍看不見東西煹聽力卻特別靈敏煻且可以在地下的泥土里“爬”行如飛。地龍的智商很高,很快就學會如何與人斗智……

整個故事,講的就是小鎮上的幾個人,在斷了外援后,怎樣與怪獸斗智斗勇的扣人心弦的詳細經過。 后來,我想,為什么伯奧曼先生讓我們看這部影片呢?這幾個“地龍”的來龍去脈,影片沒有交代。既然是科幻片,這不是給基因、進化等等生物學的領域留下了巨大的想象空間嗎?老伯奧曼沒這樣說,是我自己想的。

好的,你現在明白是怎么回事了嗎?那么,就看看下面的試題,看你能答出幾道?

1.電影中的小鎮的名字叫什么?

2.小鎮在哪個州?有多少人口?

3.埃瑞爾姓什么?

4.瓦林提納和埃瑞爾的公司叫什么名字?

只看過一次這部電影的人,很多問題絕對答不出。誰會去注意那些很不起眼的細節呢?比如,瓦林提納和埃瑞爾公司的名字從來就沒有人提到過,只是印在他們開的卡車的門上,整個鏡頭只出現了不到30秒鐘。

上面列出來的題目還算是容易的了,整個考試共90道題,有的題出得絕對讓你料想不到。

比如,某個主角開的車是什么牌子?他們戴什么樣的帽子?有幾個人死了?有幾只怪獸死了?它們都是怎么死的?

最讓人大叫頭痛的是,老伯奧曼竟然問道:“在電影里,有兩個角色共開了多少槍殺死了一只怪獸?”

那兩個開槍的角色是一對夫妻,收藏了很多槍支。一只怪獸闖進了他們的槍支收藏室,兩口子用各種槍支煱括信號槍犅址對著怪獸打了近10分鐘。天才知道他們到底打了多少槍?

別忙,我知道,正確答案是92槍。我怎么知道的?

老實說,實在是很幸運,我對這個電影的熟悉程度連我自己都吃驚。聽說要考這個電影,我的牙都要笑掉了。這當然也是伯奧曼先生一個學年中最得意的事了。他不但能為我們放一次他最喜歡的電影,還能教一教我們“怎樣看電影”。

全部考試共90道題。班上的平均分是50到60分。

伯奧曼先生的評分體系是用你所做對的題除以10,就是你得的分。也就是說,90分最后只得9分。然后作為附加分加進全年的總分里去。當然在全年的總分中,它只占很小很小的一部分。

猜一猜我得了多少分?89分!據伯奧曼先生說,這個考試他已經搞了多年。我的89分是最高分的,至今還沒人能打破這個記錄。

當然啦,在這個世界上,可能除了老伯奧曼和我,再也找不出第三個人對《震動》,如此一往情深的了!

人類進化的故事

如果我沒有把這個“Anunaki”(阿努拿科人)的故事講給你們聽,我實在不應該結束這一章,也根本就沒有反映出老伯奧曼“故事生物學”的本質。因為“Anunaki”的故事應該算是老伯奧曼故事集里最精彩、最有名的了。

顯然,伯奧曼先生自己也是很欣賞這個故事的。他收著這個寶貝,一直等到我們上到人類進化這一節時才掏了出來。老伯奧曼用了整整兩天生物課的時間,才給我們講完這個故事。

在我復述這個故事之前,我想先向大家提一提人類進化的兩個理論。其實大家伙可能都很熟悉這兩個理論,一個是上帝創造論,一個是達爾文的進化論。但是老伯奧曼的這個故事卻另辟了一個理論。我并不是說,我或伯奧曼先生,或什么人現在就相信這個理論。但是,這個理論,或者說是個故事,卻讓我和我的同學們對人類的進化從此充滿了好奇心,并且神奇的想象力不可抑制地無限延伸……

老伯奧曼是這樣將我們的生物課引進故事境界的:“在人類社會中,被人類賦予非常特殊價值,但實際上又沒有什么意義的東西是什么?”

同學們你望我,我看你。

老伯奧曼繼續說道:“不論在哪個國家,哪種文化,哪個時代里,能有什么東西比人的生命更有價值?不是愛,也不是權力。而是一種特殊的物質——金子。不論在古埃及,古中國,還是在現代的任何一個國家,金子從來都是財富的象征。但是,你們知不知道,在金屬世界里,金子既不是最硬的,也不是最耐用的,或者最輕的,更不是最稀有的。金子的用處對人類來說遠遠比不上許多其他的金屬。但是每一個人都有一個共識:需要金子!這已幾乎成為人類的自然屬性。這是為什么?古代的中國人,埃及人,住在南美洲的印第安人,住在非洲的各種民族,他們并沒有現代的通信工具和條件進行信息交流,但他們做的卻是同一件事,都有著一個共同的愛好——收集金子。為什么幾千年前分散在各洲各地的人類,都患上崇金癥呢?惟一的解釋是,人類生來就知道金子的價值,是否人類的頭腦里早被編進了崇尚金子的程序?這種與生俱來的欲望,這種對金子的無來由的愛,就是Anunaki理論的基礎。”

老伯奧曼的這一串提問把我們的全部注意力都抓住了,大家幾乎是屏住呼吸等著他往下講。緊接著,老伯奧曼慢慢抖開了這個人類進化史研究中的懸案。

所有研究人類及靈長目動物進化的人都知道,科學家到目前還不能完整地發現人類進化的全部歷史痕跡。在現代人出現之前,科學家們發現了一種叫Cro-Magnon的動物,或者可以叫做Cro-Magnon人。他們看上去同現代人已經很接近了,他們的顱骨結構、身體組織、種屬以及他們的文化全都能證明,他們很可能就是人類的祖先。但是進化的鏈條卻恰恰在這里中斷了。從Cro-Magnon人到現代人之間有很長很長一段空白。科學家們從來就沒有發現過任何證據。很多人試圖去發現什么,如有人認為有一種叫“BigFoot”或“Yeti”(雪人)的動物存在,但誰也沒有找到任何真憑實據……

不久前熥⒁,現在已經從生物進化進入到故事,科學家發現了一個很古老的城市遺址。這個古老的文化叫非奧尼西亞文化,它的存在甚至還在古埃及文化之前。這次考古的最重要發現,就是一塊刻滿非奧尼西亞文字的石板面。后來,語言專家終于破譯了石板面上的古非奧尼西亞語:石板面上記載了一個令全人類目瞪口呆的故事。

故事說的是“Anunaki”,那是一個來自外星的種族。“Anunaki”人具有高度發達的科技,但他們的星球卻正在走向死亡。就像如今地球人遇到的困難一樣,大量的二氧化碳嚴重地破壞了大氣層,全球的溫室效應正威脅著Anunaki星球。聰明的“Anunaki”煱⑴拿科犎朔⒚髁誦薏勾篤層的方法。他們所使用的材料就是金子。科學事實證明熔化的金薄層能夠修補大氣層,就像補衣服褲子的洞那樣。然而,金子在Anunaki星球上卻存量不多。為了整個星球的生存,他們派出了宇宙探險隊,到別的星球去尋找金子。

根據非奧尼西亞石板的文字披露,阿努拿科人與地球人很相似。但他們的平均壽命卻是4000萬年。他們的星球在太陽系的邊緣,環繞著另一個恒星運轉,每60萬年,他們的星球就繞恒星一周。也就是說,一個阿努拿科年相當于60萬個地球年。每60萬年,阿努拿科星球就會有一次同地球最接近的機會。這樣,阿努拿科人就可以順利地到達地球。

第一次到達地球,阿努拿科人發現地球上有大量他們極需要的金子,他們還發現了可憐的,還未開化的Cro-magnon人。于是,他們決定使用基因技術,改變低層次的地球人的素質,讓地球人成為他們永遠的金礦發掘人。阿努拿科人把他們的基因植入Cro-magnon人的身上,并注入了有關金子價值的因素,讓地球人世世代代為積累金子而努力。當下一個60萬年到來時,也就是阿努拿科星球離地球最近的時候,阿努拿科人就會從天而降,把地球上開采的所有金子帶走。

非奧尼西亞石板上的故事解開了人類的兩大謎團:一是為什么人類賦予金子這么高的價值;二是填補了人類進化史中從Cro-magnon人到現代人之間的空白……

哇,多么精彩的故事!

老伯奧曼在結束故事之前很風趣地說:“要想證明阿努拿科理論是否正確,我們可能還要等50萬年。到那時候,如果阿努拿科人來了,我們地球人卻已用金子來補我們自己的大氣層去了,我們可怎么向他們交待呢?”

老伯奧曼的故事講完后,班里的同學一連很多個星期都聚在一起,討論的話題都是阿努拿科人。大家的想象力異常活躍,各路“科學家”們都試圖要證明阿努拿科理論要比上帝創造論,比達爾文的進化論更有道理。有人指出,人類對神,對上帝的信仰,實際是阿努拿科人來到過地球的一個旁證。也有人找出當年西班牙人第一次到美洲大陸時,土著印第安人主動給了他們很多金子的故事,等等等等,都想為阿努拿科理論提供證據。

還有更多的是對地球的溫室效應,對人類的基因工程,對外星球探險的關注。

我想,這一切一定是老伯奧曼所期待的。G(完)

(注:接力出版社已將《Hello,老師》書名更改為《放飛美國——一個中國男孩和七個美國老師》)