魏春菊

玩是孩子的天性,沒有不愛玩的孩子。玩往往使孩子愚頑調皮,放蕩不羈;玩也可以使孩子增長知識,聰慧機智,性格堅強。我的女兒在校是優秀學生,15歲考上中國科技大學少年班,20歲考入美國斯坦福大學讀計算機博士。她從小愛玩,玩得癡迷,她的成功與她的玩有直接關系。
1.玩出了強烈的求知興趣
女兒小時候,特別喜歡往外跑。我經常帶她到野外去,和她在自然的懷抱里盡情地玩耍。
在女兒的眼中,萬物都是新鮮的,都有極大的吸引力。她不斷地發現秘密,問這問那。
“媽媽,為什么小山羊的尾巴那么小,小綿羊的那么大呀?”
“媽媽,天上怎么會下雨的?雨是從哪里來的?”
“下雨的時候,淹了螞蟻的家怎么辦呀?”
……
數不清的為什么,我一一認真解答。有時還真把我問住,我就告訴她:“媽媽也不懂,咱們回家查書,書上會有答案的。”
當我在書上給她找到答案,講給她聽的時候,她更感覺到這個世界奇妙無窮,產生了探索的欲望,對書也有了濃厚的興趣。
為了滿足女兒的求知欲,我們每次野游都滿載而歸:采一束野花插在花瓶里,讓她慢慢觀察鮮花開放、謝落;捉幾只蝴蝶、蜻蜓仔細看它們的腿腳嘴臉和胡須;撿些樹葉看它們到底有什么不同。最使女兒高興的是用罐頭瓶裝回的蝌蚪,她看著它們慢慢地長出四條腿,丟掉長尾巴,脫了黑色衣,換上綠衣裳,變成一只小青蛙。孩子玩得高興,強烈的求知興趣不知不覺地產生了。
2.玩出了耐心細致的觀察能力
不斷接觸新東西,刺激女兒的好奇心,也誘發了她細心觀察的習慣和能力??次浵伆峒?,她能觀察到螞蟻用觸須說話,看得出螞蟻不管跑多遠,都能原路返回。女兒還以她的童心,編出螞蟻搬家的故事來。
耐心細致的觀察能力,對她后來的認真學習、發現和研究問題起了重要作用。
3.玩出了識字敏感
我和女兒一塊兒種玉米,一邊種一邊說:“咱們用手把玉米放在田里,上邊蓋上一層土,這就是播種。播種的‘播字就有一個提手,下邊一個田,中間一個米,上邊一撇是蓋的土?!蔽以诘厣蠈懥艘粋€“播”字。女兒高興地說:“我也會播,用我的提手,把這個玉米放在田里,上邊蓋一層土,播好了?!彼N一粒寫一個“播”字,玉米種好了,“播”字也學會了,而且玩得非常有趣。
在地里看到小山羊,她就問羊怎么寫。我說:“你看,羊頭上有兩個犄角,后邊有個小尾巴?!拔疫呎f邊寫,“這是兩個犄角,這是羊的身子,后邊一個小尾巴,這就念羊。”女兒高興得拍著手又叫又跳。
一次女兒哭了。我不問她為什么哭,也不哄她,只是邊寫邊說:“你知道哭怎么寫嗎?用眼睛哭,這是兩只眼睛,哭的時間張著大嘴,底下一個大,這只眼睛掉一滴眼淚,啪!掉到大上了。這就念哭?!迸畠撼橐f:“媽媽,怎么這只眼睛不掉淚呀?”我說:“好孩子不哭,這只眼睛還沒來得及掉淚就不哭了?!彼敛裂蹨I說:“我也是好孩子,我也不哭?!?/p>
以后再干什么,或看到什么,她都問問這個字怎么寫。玩的時候識字,識字就是很好的玩。玩得高興,又增強了記憶和辨認能力,形成了識字敏感,也鍛煉了思維。由于識字多,她3歲便會讀書。
4.玩出了爭強上進的性格
不管玩什么,我們經常開展比賽,培養女兒的競爭意識。我還有意識地安排她和大孩子一起玩兒。和大孩子一起跳皮筋兒、跳繩、玩各種游戲,女兒在智力、體力、運動能力等各方面都要向高處攀一截,這不但有助于提高她各方面的素質,更重要的是激勵她奮發上進,有助于培養她堅強的毅力、百折不撓的精神和不甘落后自強自信自立的性格。
記得她上小學五年級的時候,學校組織去寶云塔春游。老師和我商量,說我女兒太小(8歲)是不是不去了。一天徒步走幾十里路,也確實夠累的。我和女兒商量,女兒不怕累,特別愿意去。我就狠狠心讓她去了。回來后,她腳上磨出了血泡,卻一步也沒有落下。有一張孩子們在假山上玩的照片,女兒在最底下,卻拼命地往上爬。透過照片我看到了女兒的攀登精神,這是血泡換來的豐碩成果。
年輕的媽媽們,不要因孩子愛玩而苦惱,更不要去責備、限制甚至打罵孩子,重要的是引導孩子玩得有益。在課業負擔減輕以后就更為重要。動動腦筋,也許可以玩出一個天才。圖/胡南