萬紫千紅總是春

世紀之春，武威衛生學校揚帆啟航，乘著西部大開發的東風，于2000年通過了護理、助產、婦幼衛生、醫學檢驗、社區醫士五個專業的設置認定，于2001年9月順利通過了甘肅省衛生廳和省教育廳專家組的辦學水平評估，成功地跨入了省部級重點中專的行列，開創了學校發展的歷史新紀元。

武威衛校于1969年始建，至今已發展成為一所具有一定教學特色和辦學實力的中等專業衛生學校。目前學校占地101．66畝，建筑總面積31900平方米，固定資產1610多萬元，其中教學設備280多萬元，擁有36個教學班，125名教職工，1900多名學生。近兩年來，學校以“抓大抓強”為目標，加大了投資力度，經多方籌資400多萬元，修建了1400平方米的實驗樓和4100平方米的學生宿舍樓，而且一幢9000平方米的醫療衛生技術人員培訓、教學大樓正在籌建之中。一所現代化的中等專業學校正在建設者的手中日趨成形。

武威衛校的發展史冊上深深地銘刻著創業者的足跡，汪志誠就是其中的代表之一。他畢業于上海中醫學院，為了大西北的建設，他自1970年來到民勒縣醫院工作后，就深深地扎根在武威這片熱土上。他工作積極、成效顯著，升任地區醫院院長，1973年8月又投入到了艱苦卓絕的衛校籌建工作之中。他們在幾間平房、幾張課桌椅、幾張舊床板的基礎上，用勤勞的雙手鑄造了這美麗的校園。他吃苦耐勞，工作出色，1989年出任副校長，1995年獲得了衛生部、人事部、國家中藥管理局三部委授予的“衛生先進工作者”的光榮稱號，1999年擔任校長以來更是大刀闊斧地開展工作。他遠見卓識精明強干，主張建立教學網絡管理系統，與多所大學聯辦，提高了辦學水平和質量；他政務繁忙，但每年還要完成100多課時的授課任務。由于他在教育和管理上經驗豐富、思路明確，從而推動了學校的改革與發展。賈光元書記主抓黨務、學生和精神文明等方面的工作，精忠職守、克勤克儉，取得了一系列卓有成效的建樹，從而使學校的各項工作都煥發著勃勃的生機與活力。

管理是學校生命和質量的保障，近年來，武威衛校在汪志誠、賈光元和魏召勝、李召、趙爾斌等人的精誠領導下開拓創新，不斷完善各項規章制度，以制度促管理，以管理抓質量，黨政齊抓共管，分工協作，形成了科學、規范的人事管理網絡，使學校跨人了高速發展的快車道。汪校長春風滿面地說：“我校的發展思路是‘辦特色、倡名校、爭一流’，即通過創辦特色專業，走特色發展之路；通過擴大辦學空間，走聯辦發展之路，不斷強化辦學硬件和管理軟件水平，努力向高等專科學校邁進。”

教學工作是學校的主旋律，提高質量是教改的永恒主題。副校長兼教務處主任李召，畢業于蘭州醫學院，現正在攻讀研究生，每年還有繁重的課時任務，但他對工作依然精益求精。他說學校在教務工作上的思路是“抓常規，明目標，重檢查，求質量，促提高”，追求“名校、名專業、名教師”的精品效應。在教學管理方面，他們每學年、每學期都制定詳盡的工作計劃，分解任務責任到人，調動各方面的積極性；重視檢查，主抓落實，從而把各項工作開展得有聲有色；在目標管理方面，始終體現以人為本的原則，理解幫助教師提高業務素質，對學生因材施教、教學相長。

武威衛校特別重視教師的培訓工作：對剛入校的年輕教師要求過“三關”，即教育理論和教學方法關、計算機技術關和外語水平關，以便完成學生到教師角色的轉換；對中青年教師，鼓勵參加在職研究生學習，改善知識結構、提高教學能力；對教師進行新理論、新知識、新技術、新方法的培訓，進行網絡知識培訓和計算機教學課件的制作培訓；加強教師臨床進修培訓和教育，豐富了臨床經驗，強化了理論知識，增強了教學實踐中知識的應用能力。實踐證明，加強師資隊伍建設，優化了教師結構，提高了教師的整體素質，涌現出了一批優秀的學科帶頭人。目前學校有專職教師70人，其中高級講師26人，中級職稱31人，助理級13人。他們是一支高度敬業的隊伍，不問收獲，只問耕耘，把汗水灑在了學校的每一個角落。

武威衛校的領導和教師博學多才，嚴謹治學，業績斐然。自1994年以來，教師共主編、主審公開發行教材4冊，副主編、參編公開發行教材8冊，全編地區行業內部發行教材2冊，在全國醫學刊物發表論文28篇，國際學術會議交流論文4篇，省部級刊物發表論文76篇；自1999年以來，李召與盛延文、周興威與楊天琳、張志鋼、潘玉華、趙穎同獲全國優秀職教教學成果三等獎；王力獲地區科技進步二等獎，他最近完成的68萬字的《內科診斷醫囑手冊》一書正在印刷之中。總之一支相對穩定、結構合理、素質和水平較高的師資隊伍已經形成，他們是學校發展的動力和騰飛的希望。

武威衛校在長期實踐中掌握了一個靈活機動的辦學機制，他們根據社會發展和本地區醫療衛技人才的需求，結合本校師資力量和設備優勢，1998年與蘭州醫學院聯合辦學，1999年成立了蘭州醫學院成人教育武威分院，2002年又與四川大學遠程教育學院、清華同方股份有限公司合辦，在學校開設護理本科專業。學校為了培育21世紀適用型人才，搶抓辦學水平上等機遇，開設護理、助產、檢驗三個專業“3+2”高職教育，吸引和擴大生源，增強了辦學活力；專業調整方面停招了成人醫士和護士：專業，新設了保健護理專業和鄉村醫士專業函授教育。是全國較早、甘肅首家設置保健護理專業的學校。通過上與高等院校聯合，下向基層縣區輻射，聯合開辦了專科醫療和專科護理專業，形成了“以中等教育為基礎，自學考試為補充，專科教育為延伸”的多形式辦學新格局，構筑了一道絢麗的教育風景線。

醫學教學是融理論教學和實踐教學于一體的教學，為了深化素質教育，提高學生的動手能力，學校逐年加大了實驗室的建設和教學設備的投入，現有各類實驗室26個，多媒體電子教室5個，二級甲等以上實習基地和教學醫院共計14個。

武威衛校在廣大師生的努力奮斗下，走過了33年的漫漫征程，形成了“文明、勤學、求實、創新”的優良校風，取得了一系列驕人的成績，多次受到上級單位的表彰。自1999年以來，學校獲省衛生廳、文化廳等社會實踐“三下鄉”先進小分隊，兩次獲省成教協會“省成人中等專業教育工作研究委員會先進會單位”，獲省成教協會“省成人中專學校護理專業操作比賽十佳學校”，獲武威地區行署衛生處委員會、行署衛生處全區衛生系統“爭佳創優”活動最佳衛生單位，獲武威地區自考委“全省自學考試先進集體”，獲武威地區工會“九九年度全區工會工作先進集體”等榮譽。榮譽的花環掛滿了墻頭，正在激勵著師生們更加勤奮地工作和學習。

武威衛校共為社會培養了7000多名合格的人才，為武威及周邊地區衛生醫療事業的發展起到了積極作用，而且英才輩出。有的學有專長成為各級醫院的業務骨干，有的成績卓著走上了領導崗位，其中有兩次救活張義衛生院、榮獲武威市衛生系統“十佳”先進個人的武威市中醫院副院長楊東山；有發明了治療風濕性關節病和骨質增生電浴藥特色療法、身殘志不殘榮獲“全省自強模范”的古浪縣康復中心醫師段生銀；有為民勤縣衛生事業做出積極貢獻、連續三年被縣委、政府評選為“優秀公務員”、兩度被省愛衛會評為全省衛生先進工作者的民勤縣衛生局副局長楊福山……他們在衛生工作方面所做出的杰出貢獻，永遠為武威人民所歌頌和傳揚，學校也被社會各界譽為白衣天使的搖籃。

武威衛校將按照“做大做強”的原則，加強軟、硬件建設，計劃每年投入25—30萬元加快師資隊伍培訓，使教師由傳統知識型向能力型轉變；啟動名師工程，繼續教育和在職培訓，培養一批學科帶頭人；充分發揮“醫藥衛生技術人員培訓中心”和“繼續教育基地”的優勢，加大職業技能培訓和醫藥衛生人員的繼續教育，促進本地區醫藥衛生人員基本技能的進一步提高。學校固定資產將增加到3000萬元，加快第二教學樓建設和信息化建設。信息化建設為重中之重，對此他們將努力爭取項目和資金，積極尋找合作伙伴，建成校園網，成立學校保件制作室，多媒體演示教室等，加快現代技術教學，普及多媒體教學，提高教師應用新的教學手段，把自己的知識和能力轉化為學生的文化素質，而且學校將全部實行計算機管理；與國際互聯網接軌，建立與業務部門、教育主管部門之間的網絡互通；計劃投入1000萬元、現已投入200萬元成立醫藥信息資料庫，發揮學校的教育潛力實行資源共享，為醫療單位及社會各界服務，為學校創造可觀的經濟效益。他們還準備與外界聯合，弓I資建設一個臨床檢驗中心，為武威市及周邊近300個鄉村衛生院提供技術幫助，使廣大農村群眾享受到更高的診療服務。汪志誠校長說：“武威人口密度大，是河西走廊第一站，隨著生活水平的日益提高，人民群眾對醫療保健提出了更高的要求，急需一大批適用型醫護人才；尤其是武威撤地設市以后，加快了城市建設步伐，而高素質人才教育和醫藥衛生事業的發展又是一個城市文明的標志，歷史賦予我校神圣的使命，就是向國家級重點中專和高職學院或醫高專的規格發展，培養更多留得住、用得上的高素質人才，才不會辜負廣大人民對我們的殷切期望。”