發(fā)展社會學(xué)的一項重要收獲

周亞權(quán)

發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)是我們這個時代的主要任務(wù)。中國社會正處在急劇轉(zhuǎn)型的時期，發(fā)展與現(xiàn)代化更是涉及到社會的方方面面。因此，以研究社會發(fā)展與現(xiàn)代化為主要內(nèi)容的發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)在中國迅速崛起，并日益成為一門顯學(xué)、成為高等學(xué)校社會學(xué)專業(yè)的主干課程并非偶然。但是，由于這些年來國內(nèi)高等學(xué)校一直缺乏比較規(guī)范、比較系統(tǒng)的發(fā)展社會學(xué)教材，對發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)的教學(xué)產(chǎn)生了一定的不利影響。

國內(nèi)長期從事發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)教學(xué)和研究的專家聯(lián)袂編寫，吳忠民、劉祖云主編的《發(fā)展社會學(xué)》一書，是國內(nèi)迄今為止內(nèi)容較為全面、論述較為系統(tǒng)的一部發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)教材。該書不但具有重要的學(xué)理價值，也具有十分明顯的現(xiàn)實意義，被教育部列為向全國高等學(xué)校推薦的教材。

《發(fā)展社會學(xué)》一書大致具有以下幾個特點：

第一，內(nèi)容的系統(tǒng)和豐富；該書在廣泛吸收發(fā)展社會學(xué)領(lǐng)域最新研究成果的基礎(chǔ)上，全面介紹了發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)的基本內(nèi)容，包括：發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，社會分化與社會整合，城市化，世俗化，知識化，社會開放，公正，可持續(xù)發(fā)展，后發(fā)現(xiàn)代化，貧困問題，現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會問題，現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會控制，中國社會發(fā)展的合理模式，發(fā)展社會學(xué)主要理論流派，發(fā)展社會學(xué)的研究方法，以及世界現(xiàn)代化進(jìn)程和中國現(xiàn)代化進(jìn)程。通讀《發(fā)展社會學(xué)》一書后，對發(fā)展社會學(xué)的基本理論和方法以及現(xiàn)代化的來龍去脈，將會有一個比較全面而系統(tǒng)的了解和把握。

第二，重視社會發(fā)展與現(xiàn)代化的價值取向。該書十分重視社會發(fā)展的基本價值取向問題，認(rèn)為，弄清發(fā)展的基本宗旨是有效推進(jìn)發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程的基本前提。在發(fā)展的基本宗旨問題上的偏差，勢必會造成發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程的重大偏差，甚至有可能走人偏頗的境地，勢必會降低發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程的質(zhì)量。而發(fā)展的基本宗旨應(yīng)當(dāng)是以人為本位，這有兩層含義：人在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)具有主體的意義，發(fā)展的根本目的在于實現(xiàn)人人共享、普遍受益。該書單列了“公正”一章，對社會發(fā)展的基本價值取向問題進(jìn)行了進(jìn)一步的具體闡述，認(rèn)為，公正問題既涉及到社會發(fā)展的基本宗旨以及社會的基本制度，也涉及到社會成員的基本行為取向。現(xiàn)代意義上的公正主要包括四個方面的內(nèi)容：基本權(quán)利的保證，亦即保證的原則；機(jī)會平等，亦即事前的原則；按照貢獻(xiàn)進(jìn)行分配，亦即事后的原則；進(jìn)行必要的一次分配后的再調(diào)劑，亦即調(diào)劑的原則。另外，該書還對代際公正問題進(jìn)行了闡述，認(rèn)為，代際公正是公正的基本內(nèi)容與規(guī)則在歷史過程中的具體化體現(xiàn)，同時也對公正的基本內(nèi)容與規(guī)則產(chǎn)生著重要的影響。如果對代際公正問題的了解不夠深入，那么對于公正的總體研究是不可能全面的，是缺乏必要的說服力的，也會削弱公正研究的現(xiàn)實影響。代際公正的基本要求是：確定代際之間有關(guān)公正的恰當(dāng)“儲存率”；保證代際之間的機(jī)會平等；按照貢獻(xiàn)進(jìn)行代際之間的分配；注重為年輕代的發(fā)展創(chuàng)造必要的乎等條件。

第三，特別關(guān)注后發(fā)現(xiàn)代化問題。該書對后發(fā)現(xiàn)代化問題進(jìn)行了較為全面的闡述，指出后發(fā)現(xiàn)代化的基本特征在于：與早發(fā)型現(xiàn)代化相比，后發(fā)型現(xiàn)代化具有明顯的人為色彩；與早發(fā)型現(xiàn)代化的創(chuàng)新不同，后發(fā)型現(xiàn)代化的主要手段是采借；后發(fā)現(xiàn)代化具有明顯的“一攬子”解決的特點。該書還對后發(fā)優(yōu)勢和后發(fā)劣勢進(jìn)行了富有見地的分析。后發(fā)國家和地區(qū)的優(yōu)勢包括：更容易形成一種強大的現(xiàn)代化的推動力量；可以從發(fā)達(dá)國家那里汲取必要的而且是大量的參照與借鑒；可以吸收大量的外來資金，以彌補現(xiàn)代化建設(shè)所需資金的匱乏；可以引進(jìn)國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以提高本國本地區(qū)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；有利于本國本地區(qū)人力資源的培育和開發(fā)；有助于創(chuàng)新能力的生成，并進(jìn)而推動后發(fā)國家和地區(qū)實現(xiàn)歷史性的跨越。在存在著后發(fā)優(yōu)勢的同時，后發(fā)國家和地區(qū)還存在著許多后發(fā)劣勢。這些后發(fā)劣勢除了人們常常提及的如人口多、底子薄等“先天性”的情形之外，還包括：依附性發(fā)展的可能性；不平衡發(fā)展；社會的價值體系容易出現(xiàn)紊亂的情形；容易形成相對較高的社會期望值；貧富差距容易迅速拉大；由外延型發(fā)展方式向內(nèi)涵型發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變十分艱難；面臨著以強勢經(jīng)濟(jì)和強勢科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的外來大眾文化的侵蝕；容易出現(xiàn)社會問題的并發(fā)癥。

第四，十分重視聯(lián)系中國社會的實際問題。該書在闡述發(fā)展社會學(xué)(社會現(xiàn)代化)的基本知識時，注意同中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的現(xiàn)實問題結(jié)合起來，如中國現(xiàn)代化的歷程，中國社會的社會分化與社會整合，中國的城市化問題，中國社會的世俗化問題，中國社會的開放問題，中國可持續(xù)發(fā)展問題，中國社會的貧困問題，中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會問題，中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會控制問題，中國社會發(fā)展的合理模式，等等。讀罷該書，就會對中國社會目前所面臨的一些重大的現(xiàn)實問題有一個大致的了解。

(《發(fā)展社會學(xué)》，昊忠民、劉祖云主編，高等教育出版社，2002年12月版；24．70元)