淺談中學中國水墨畫的教學方法

步新華

中學美術教材中編排了中國水墨畫的教學內容，但是所占課時較少，教師只能講一點中國水墨畫的基本知識，讓學生運用毛筆來體驗一下中國水墨畫的筆墨意趣及畫法，其目的主要是使學生了解傳統中國水墨畫的基本特點，以提高學生欣賞中國水墨畫的能力。

中國水墨畫教學通常多以臨摹方式進行。臨摹過多則易使學生產生單向的審美定勢，形成一定模式內照章作畫的習慣，造成思路的封閉性狀態，導致學生的主體情感和創造意識的失落。由于科學技術的迅猛發展和社會生活的不斷變化，培養學生樹立開放性的現代藝術觀念，發展他們學習的獨立自主性、靈活性和創造性則顯得愈加重要。在教學實踐中，我把中國水墨畫的練習由淺入深的順序分成幾種形式，使學生通過不同形式的練習愉快地掌握了中國水墨畫的基本表現方法和基本技能。

一、在演示練習中調動學生潛能，創設情境

演示練習是教學初級階段的一種行之有效的練習方法。在教學中，對每個新內容都手把手地教給學生，交待清楚每個筆劃的來龍去脈，使學生在依樣畫葫蘆中學到基本技法。但在實際練習中我并不要求學生照哪一幅范畫去臨，而是提倡他們運用所學的基本技法去變通表現。學生有了自由發揮的余地，興趣盎然，按個人的構想結合基本技法畫出了形態各異的水墨畫形象。經過多次練習，促進了學生的表現欲和練習興趣，增強了自信心?！?br>