談談題記的寫作

題記是寫在文章題目下面的文字，多是扼要說明文章內容或主旨，起到導引全文的作用。寫入“題記”的可以是幾句歌詞，一段警語，一句格言或名言，從寫作指導的實踐看，一般要寫出略有文采的句子為佳。“題記”的文體適用較廣，記敘文，散文，議論文均可。

中學生作文喜用“題記”，這無可厚非，然而要用得貼切（不是作為點綴或擺設）卻不太容易，因為那是非得要有一定的文化積淀，并且得會提煉篩選才行。別具情趣的“題記”導引全文，通常有以下作用：

1.扼要點題

題記點題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章作出恰如其分的評價。如作文《可貴的問號》題記：“生活中的問號，是開拓未來的鑰匙——巴爾扎克”。

2.揭示主旨

用題記片言居要，揭示文章主旨，給讀者以深刻印象。下面兩段分別圍繞“誠信”“選擇”的話題的題記就很好地揭示了文章主旨。

①“如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；

如果你失去了健康，你只失去了一小半；

如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。”

②“選擇意味著放棄與痛苦，但若沒有開刀的危險，哪來康復的希望？”

3.增添文采

用詞生動，句式靈活，善于運用修辭，文句有意蘊的題記，能給文章增添不少文采，成為文章的一大亮點。如1999年高考優秀作文《假如記憶可以移植》，僅“題記”一句便可見語言的功力：“一生一世，斗轉星移，眼前景物一一散盡，惟有那美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。”四字一組的短語，用起來十分老道熟練，給人留下深刻印象。

4.渲染氣氛

借助名言名句，或運用比喻，或借助古詩詞的“起興”手法，交代緣起，渲染故事的氣氛。

如作文《兩個人的春天》的題記：“說起來是一段故事，回頭看已是從前，不一樣的天空不一樣的時間，勾起的感覺又一次撥動我的心弦。”

在寫作當中，有些同學不了解題記的寫法和作用，常常出現許多不當之處。因此，運用題記要注意以下幾點：

1.忌濫用

有些同學文必寫題記，不當用也用。要記住形式是為內容服務的，要根據文章的具體情況和要求運用題記。

2.忌牽強

有些同學寫題記，不管它是不是和文章有聯系，能不能概括文章主旨，導引全文，只要它美，自己喜愛，就生搬硬套，牽強附會。記住，題記和文章風馬牛不相及，再好也沒用。

3.忌冗長

繁冗的題記，不但起不到概括文章主旨，導引全文的作用，反而會因它害文，令讀者生厭。下面這段圍繞話題“心靈的選擇”的題記，超過了100字，而全文才800來字，這種題記是不是冗長呢？

“海鷗飛過海洋是大海賦予它們的神圣的權利。一路走來，沒有像海鷗一樣搏擊長空，面臨驚濤駭浪，卻也經歷了許多考驗與選擇，心靈的成長已經是種驕傲與資本，其中的五味在慢慢地成長中散發著誘人的幽香，而心靈的選擇是五味中最燦爛的一枝獨秀。”

同學們在具體的寫作實踐中，只有恰當地運用題記，才會和文章相得益彰，反之則可能畫蛇添足，影響文章的整體美。希望同學們依據前文內容，慎加選擇。