德國小學生的“綠色記事本”

法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學校注冊報到，就領到了一冊看上去有點特別的綠色封皮的“綠色記事本”。“綠色記事本”的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業的練習本，也不是一般的日記本，更不是一本畫冊，而是讓孩子們記“環保周記”的。老師還特別介紹，“綠色記事本”是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費大量木材，這就意味著不必砍伐寶貴的森林。

一個星期下來，小奧茨的“綠色記事本”上就有了如下的記錄：

星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚。

星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關燈，結果白白浪費了電，真不應該!

星期三上圖畫課時，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。

星期四我發現媽媽只為了洗我的2件內衣就開動洗衣機，不僅浪費水，也浪費了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機，而是把衣服積得多些后再洗。

星期五哥哥是個賽車手，當他得知開賽車會排放大量污染環境的有毒廢氣后，他和幾個也愛開賽車的朋友想出了一個彌補的辦法——每年每人額外種20棵樹!哥哥真聰明!他和他的朋友們真是好樣的!

星期六爸爸帶我上超市購物。原本他計劃開車去，后來聽了我的話改坐公交車去，這樣既可節約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

星期日輪到我去丟垃圾，但我發現我家垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環衛工人處理。

老師向全班同學朗讀了小奧茨的“環保周記”，又說幾乎所有的小朋友都寫得不錯，因而要求大家在課后互相傳閱。小奧茨開始時還有點洋洋得意，但在傳閱了其他小朋友的“環保周記”后，便再也不敢“翹尾巴”了。

鄰桌小當娜更“聰明”——她竟然成功地設計出一種煮雞蛋可節約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即切斷電源，利用余熱將雞蛋煮熟。小奧茨一開始并不相信，待回家試驗了一次才心服口服。有趣的是，后來全班同學在家煮雞蛋都采用了“當娜煮蛋法”，連一些老師在試驗后也連連夸這是個節約電的好方法。

而另一名叫費格的小朋友更是別出心裁地設計了一種“環保收支簿”——他與父母經過一番商量討論后，制定了每周用電量和用水量的“限額”，要是這一周超了，下一周必須節約一點以作“補償”。在他的“環保收支簿”里，有這樣的內容：本周已超額用電28度，故我和弟弟都保證下周只看3天的電視并停止玩電子游戲。