青春無悔灑師愛 澆灌心中美麗花

李娜

時光如梭，從事幼兒園工作已經有16年了，在園所領導的關心和同事的幫助下，我始終不斷磨煉著自己，點點滴滴的學習與生活讓我體味到了人生的樂趣和生活的多彩。

勤學習，塑師德

積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，時刻以一名黨員的標準來要求自己。曾經很幸運能在祖國70年大慶時貢獻自己微薄的力量，是我一生都感到驕傲的事情。每每想起，我心中只有一句話：我愛你，我的祖國！

肯鉆研，注師愛

2005年大學畢業后，我踏進了尹家府中心幼兒園的大門，成了一名光榮的幼兒園教師。在領導與同事的鼓勵和信任中，我一邊工作一邊學習，努力做好幼兒的教育教學工作。在與同班教師研討并開展符合本班的主題活動中，我發揮自身優勢，帶頭利用休息時間加班加點完成班級環境創設和教育教學材料準備工作。尋找適合幼兒的教育方法，更好地因材施教，因人施教，扎實地落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，促進每名幼兒健康快樂的發展。積極肯干的工作態度受到了領導和同事的認可和好評，同時多次準備全區、全園的觀摩課數節，得到了區教研組和園領導的一致好評。這一切，使我逐漸地成長起來，之后因工作成績突出，被評為順義區優秀共青團員。

生活中，我把每一個孩子都當作最美的花朵。色彩斑斕的花朵需要我們用愛澆灌。因此，教育孩子應該從心靈開始，只有心與心的交融，才有真情的流露。記得當時班上有位小男孩叫楊子豪，他性格怪異、不善與人交流，還經常和其他小朋友爭搶玩具，每天都會有不同的幼兒來告他的狀，而且在教育活動時間總是小動作特別多，導致他經常是一個人玩，沒人愿意和他在一起，他的媽媽為此很苦惱。一次區域活動時間，音樂響起了，其他小朋友把自己的玩具收好，只見他把蓉蓉手里的玩具搶了過來拿到自己的座位上開始擺弄起來，這時有個小朋友過來告狀說：老師，蓉蓉的玩具被他搶了，活動區都結束了他還玩。聽著小朋友們的不滿我發現，楊子豪正把蓉蓉沒收好的玩具擺放整齊，然后送到了玩具柜上。我問他為什么那樣做，他說：“蓉蓉的玩具沒收好就送回去了，我就是想把玩具收整齊了。”正是因為我嘗試著用心與孩子交流，尊重他們的想法，認真觀察他們的行為，才讓自己做到真正了解他們。從那以后我更加注意楊子豪小朋友，幫助他克服了很多缺點，和他成了最好的朋友。教育就是這樣，有了愛，我們才有解決問題的捷徑。有感情的教育是成功的，有愛的教育才是偉大的。

換角色，鑄師魂

2018年4月我任南法信幼兒園后勤園長，從一名教師到艱辛的后勤工作主管，后勤的綜治、基建、工會、黨建、財產、人事、衛生保健等諸多方面的工作，很快把我從幻想拉到了現實。初涉后勤管理工作，我感到無限的挑戰與壓力，是高度的責任感促使我由后勤管理崗位上的一名“嬰兒”迅速成長。

怎樣做好后勤管理工作，使我園的后勤工作在新的教育改革形勢下更好地為幼兒園的教育教學發展服務，成為我上任后思考最多的問題，在不斷地深入思考和對園所的了解后，我抓住園所后勤的最大優勢，在思考中去實踐，在實踐中去創新。

我收獲了許多，我體會最深的是以真誠之心去理解、關愛、幫助，我收獲了理解、關愛、感恩，而我們一起收獲幸福、快樂。愛孩子是人民賦予我的責任和權利。正是因為有了愛，教師這個職業才偉大，才令人敬佩。今后我要付出全部的愛，讓我的孩子們更加幸福。

（作者單位：北京市順義區南法信中心幼兒園）