黨員先進性教育應解決四個問題

中共天津市委工業工委課題組

去年以來，我們在本市工業系統進行了“如何在企業中開展黨員先進性教育活動”的調查研究，共選擇了64家不同類型企業黨組織和100名不同層面、不同崗位的黨員進行了問卷調查。在對以往開展的黨員教育工作進行總結和回顧的同時，對部分典型單位進行了剖析，召開了不同類型的專題研討會。通過調研我們更加深刻地認識到，要在企業高標準地搞好黨員先進性教育，必須著重解決好四個方面的問題：

突出教育導向的時代性

突出教育的時代性對于搞好黨員先進性教育至關重要。

在調研中我們了解到，企業黨員中存在的一些思想問題都與時代的發展變化有關。比如：發展市場經濟對黨員的先進性提出了哪些新要求，黨員怎樣才能正確實現自身的價值；為適應科技迅猛發展、走新型工業化道路的需要，黨員應當提高哪些素質能力；企業追求利潤最大化，黨員怎樣正確處理無私奉獻和按貢獻取酬的關系等等。雖然許多企業黨組織重視黨員的教育工作，但常常缺乏導向的時代性，不能很好地引導黨員站在時代的前列，全面、辯證、透徹地看待和認識現實中存在的矛盾、困難和問題。在百名黨員問卷中，有34名黨員認為黨員教育中最大的問題是與時代發展變化的現實相脫節，老話翻來復去地講，不痛不癢走過場。因此，在黨員先進性教育中，必須抓住時代的特征，抓住時代發展變化給黨員思想帶來的沖擊和影響，抓住企業黨員在實踐中不可回避、想繞也繞不開的問題，引導黨員把思想統一到“三個代表”重要思想上，統一到適應全面建設小康社會的要求上，統一到在企業跨越發展中自覺發揮先鋒模范作用上，使黨員的世界觀、人生觀、價值觀在適應時代發展變化上有一個新的提升。

堅定理想信念。在百名黨員問卷調查中，有15人認為“社會主義發展前景說不清”；有10人認為“資本主義比社會主義有前途”；有38人認為“資本主義與社會主義相比誰更有前途說不清”；對“建設有中國特色的社會主義、實現共產主義這一理想最終能否實現”的問題，有5人認為“管那么多沒用，還是實際一些好”。說明當前部分黨員在理想信念方面確實存在著一定的問題。因此，在開展黨員先進性教育中，要將理想信念教育作為根本抓緊抓好。

增強宗旨意識。在對64家企業黨組織的問卷調查中，有57家企業黨組織認為，黨員先進性教育要突出黨的宗旨的再教育，增強黨員的宗旨意識。我們在調查中也感到，黨員在實踐宗旨上存在的問題是不容忽視的，特別是一些黨員領導干部宗旨意識不強，造成干群關系緊張，影響了黨在群眾中的形象。有的困難企業存在著“窮廟富方丈”的現象，職工發不出工資，個別黨員領導干部照樣大吃大喝；有的企業個別黨員領導干部不能正確運用手中的權力，想問題、做事情、定決策不能聽取廣大職工群眾的意見；一些黨員和黨員領導干部不能成為職工的知心朋友，現代化媒體多了，但和職工群眾的直接聯系少了，同職工群眾的空間距離近了，但心理距離拉大了，職工有心里話愿意跟親朋好友談而不愿意跟黨員說。存在這些問題的原因主要是：一些黨員在時代發展變化的情況下對宗旨的認識出現了偏差。個別黨員領導干部認為，市場經濟是精英經濟，黨員也不例外，誰有權誰有能耐，誰就吃香的喝辣的；個別黨員領導干部認為，市場經濟是老板經濟，經營管理者承擔風險就得說了算，聽群眾的不就亂套了嗎；還有個別黨員領導干部認為，搞市場經濟，可以用市場手段解決一切問題，聯系不聯系群眾無關緊要了。

在開展黨員先進性教育中，應有針對性地引導黨員結合時代發展變化，充分認識實踐宗旨的時代特性，越是在黨領導人民取得改革開放巨大成績、人民生活開始富起來的情況下，越要高度重視脫離群眾的危險。在新形勢下堅持忠實實踐全心全意為人民服務的宗旨，是關系到鞏固黨的執政基礎的大問題，丟掉了宗旨，就丟掉了黨的本色。黨員領導干部要做到為官一任，造福一方；黨員要做到帶領群眾共同致富，甘于吃苦奉獻，更好地把職工群眾凝聚在黨的周圍，把職工群眾的積極性、主動性和創造性最大限度地調動起來、發揮出來。

強化履行第一要務的觀念。在黨員座談會上發現，有的黨員創新意識不夠強，習慣于按部就班，不適應市場變化和企業發展對崗位的需要，不能帶領群眾破難題、走新路，在崗位上沒有新作為；有的黨員科技知識、工作技能掌握少，雖然工作任勞任怨，但由于藝不精湛、技不如人，使領導不滿意、群眾不服氣，在崗位競爭中被淘汰；有的黨員只重工作付出，不重經濟效益，只比收入錢數的多少，不比貢獻價值的大小，只看眼前的既得利益，不看持續發展的長遠利益。

在開展黨員先進性教育中，應當引導黨員與時俱進，強化自覺履行第一要務的觀念，特別要聯系企業發展和工作崗位的實際，強化“三觀”。一是強化創新觀。促使黨員在增強創新意識的基礎上，加快提高自身勇于創新、善于創新的素質能力。二是強化科技觀。在黨員中興起爭學科技知識、爭當科技尖兵的熱潮。三是強化價值觀。引導黨員把在企業發展中創造更大的價值作為實現自身價值的體現；把堅持效益優先的原則，帶頭落實到勞動崗位和工作過程中；把正確處理社會效益與企業效益、長遠發展與眼前利益、集體利益和個人利益的關系，為實現各方面利益的協調發展和良性增長多作貢獻。

把握教育內容的針對性

在調研中，我們對日常抓黨員教育抓得比較有成效的30個企業進行了重點分析。這些企業的基本經驗是，把結合實際有針對性地選準教育的內容，作為搞好黨員教育的前提條件，注重把大道理講實，把要求講具體，融入身邊的事，貼近黨員的心。同時，我們在調研時也發現一些企業由于教育內容針對性不強，減弱了教育的效果，黨員反映不明白、不解渴、不過癮，存在著雨過地皮濕的問題。在百名黨員問卷調查中，有34名黨員認為組織生活中最大的問題是與現實相脫節，有25名黨員認為組織生活中最大的問題是內容缺乏實際的針對性；有28名黨員認為組織生活中最大的問題是走形式、無關痛癢，不敢觸及黨員思想深處的問題。其主要原因，是一些企業黨組織對黨員教育的重要性認識不夠。有的沒有把黨員教育放在重要位置，缺乏對教育內容的認真研究；有的忙于企業改革、發展、穩定，把黨員教育作為額外負擔推著走，照抄照搬上級部署的教育內容，缺乏針對性；還有的對黨員中存在的一些深層次的思想問題繞著走，認為難以解答清楚，不如不碰，致使教育內容膚淺，難以破解實際問題。我們認為，在黨員先進性教育中應當搞好三個結合：

搞好教育內容與黨的中心任務的結合，提高黨員貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。在調查中，許多企業黨委書記提出，要使黨員自覺地為黨的事業而奮斗，只有結合教育內容把黨的中心任務講清楚，才能使黨員政治目標明確，始終與黨中央保持一致不動搖；才能胸有全局，想問題立足點高，才能拓展視野，干工作思路寬，自覺立足本職為全局的發展多作貢獻，起到模范帶頭作用，為黨旗增輝。

搞好教育內容與企業實際的結合，使黨員自覺站在改革發展前列。我們在調查中了解到，不同類型企業的黨員，對教育內容的針對性有不同的要求。比如，天津鋼管公司的黨員希望了解世界鋼管市場發展的趨勢和本企業的發展戰略；郁美凈集團的黨員希望了解民族品牌怎樣在與洋品牌的抗爭中發展壯大；天津LG公司的黨員非常關注外商投資企業黨組織和黨員在企業發展中的地位和作用；計算機公司的黨員非常關注電子信息技術的飛速發展以及企業怎樣才能跟上發展潮流；輪胎橡膠公司在實施破產的過程中，黨員非常關注企業被收購兼并后黨員履行權力義務會不會受到影響等等。這些企業的黨組織正是按照黨員的需求，抓住黨員的心理，不失時機、有的放矢地進行教育引導，才使黨員成為了企業改革發展穩定中的排頭兵。因此，只有搞好教育內容與企業實際的結合，使黨員認清企業發展前景和市場定位，認清發揮先進性作用的現實要求和途徑方法，并自覺站在改革發展的前列，才能更好地帶領和影響職工同心同德走好生存發展之路。

搞好教育內容與黨員思想和工作實際的結合，使黨員自覺立足本崗發揮先進性作用。調查中，有的黨員提出了一些很尖銳的問題。比如，在市場經濟條件下，怎樣看待黨員的付出和回報，怎樣衡量和體現黨員作為先進生產力代表的價值；黨員的超值奉獻，怎樣得到企業和社會公正的評價和肯定；千里馬很重要，老黃牛還要不要。我們認為，黨員的思想認識隨著時代的發展在進化，遇到的思想矛盾和困惑要及時解決。因此，先進性教育的內容，必須結合黨員的思想實際，明確提出判斷是與非的時代標準和具體要求。抓住黨員關心的熱點、難點、疑點問題，結合黨員思想工作實際，增強教育內容的針對性，使黨員在教育中真正釋疑解惑、提升覺悟，更加自覺地在本職崗位上高標準嚴要求，發揮好先鋒模范作用。

講求教育方法的創新性

在調查中，許多黨員表達了他們對教育方法創新的渴望。在我們收到的百名黨員問卷調查中，有97名黨員對創新教育方法提出了自己的建議。我們在綜合大家意見的基礎上進行了分析研究，認為應當做到三個善于：

善于集中黨員智慧。黨員的智慧是方法創新的源泉。從黨員的思想需求起步創新方法，路子會越走越寬。集中黨員的智慧創新方法，教育會收到更好的效果。我們在調查中了解到，本市真美電聲器材公司在破解黨組織如何從源頭上參與企業發展決策的問題時，發動黨員提創新的招法，最后決定設立“企業發展論壇”，在重大決策前，大家在論壇上各抒己見，交流碰撞、激活思維、形成共識，既達到了集中大家的智慧、民主科學決策的目的，又收到了思想先行、凝聚人心的效果。

善于采用有效載體。在調查中，企業黨組織普遍反映，開展黨員教育的一個成功經驗，就是結合實際選準載體，這樣就有了實在的抓手，就有了創新突破的入手點，就可以事半功倍，并且推動教育不斷深化。

善于整合教育資源。我們在調查中發現，一些單位在黨員教育上沒有進行資源的有效整合，一些很好的教育資源沒有充分利用起來，身邊的典型不善于總結，先進的工具不善于利用，別人的經驗不善于借鑒，存在教育形式單調、內容枯燥、效果不明顯和黨組織開展活動很為難、黨員不滿意的問題。在進行黨員先進性教育中，企業黨組織應多向一些先進企業學習，高度重視整合教育資源的工作，把社會的資源用好，把企業自身的資源用足，把黨員身邊的典型資源用活，從而使黨員先進性教育的方法在創新中豐富，在創新中提升，在創新中發展，推動工作不斷躍上新水平。

注重教育成果的實效性

在調查中，我們聽到最多的是大家對教育效果的關注、意見和建議。在百名黨員問卷調查中，有65名黨員認為黨員先進性教育很有意義，期望這一教育能夠收到實在的效果；有17名黨員認為黨員先進性教育可能走過場，沒多大意義；有10名黨員對黨員先進性教育能不能取得預期效果持懷疑態度。這就提醒我們，必須注重教育成果的實效性，著眼于出實在效果來搞好先進性教育，給大家以信心和鼓舞。教育的效果要有實在內容、具體標準、數量要求，要邊教育邊出成果，既要體現在推進黨的自身建設上，又要體現在促進經濟發展上。進行先進性教育，主要應出四個方面的成果：

要出衡量黨員先進性標準的成果。要在先進性教育中，認真總結改革開放以來，特別是建立社會主義市場經濟體制以來，對企業黨員先進性的要求有哪些變化，新世紀賦予企業黨員先進性哪些新特點，結合不同類型企業的個性特征應當對黨員先進性標準提出哪些具體的內容。企業黨組織應當在組織黨員充分學習討論的基礎上，制定出既符合“三個代表”重要思想，符合黨的建設總要求又符合企業個性特點的黨員先進性標準，然后再細化到不同單位、不同部門、不同崗位。市委工業工委在前一段調研的基礎上，已經初步制定出了合格黨員、不合格黨員的標準以及不合格黨員的處理程序。下一步，擬在開展黨員先進性教育的過程中，聽取各級黨組織和廣大黨員的意見，加以修改完善。

要出提升黨員隊伍素質能力的成果。通過黨員先進性教育，要切實使黨員隊伍的素質能力有一個明顯的提升。要建立起清退喪失先進性的不合格黨員的機制和幫助教育促進后進黨員轉變的機制，以及對先進黨員精神、物質激勵到位的機制，促進黨員隊伍吐故納新，增強純潔性和生命力，促進黨員素質能力的自覺提高。要在對黨員素質能力全面分析的基礎上，制定出組織培養和個人提高相結合、加快黨員素質能力提高的規劃，凡是能量化的都要提出具體目標要求和保證落實的進度措施，在黨員隊伍中形成爭當優秀黨員、爭先為黨旗增添光彩的濃厚氛圍，樹立起黨員隊伍的新形象。

要出保證和促進企業經濟跨越發展的成果。在企業里，黨員先進性教育的最終成果，要體現在加快經濟跨越發展上。黨員是企業不同崗位的骨干力量，都承擔著經濟發展的指標任務，要把先進性教育的收獲，轉化為圓滿完成和超額完成經濟指標任務的動力，推動企業加快發展的步伐。檢驗一個企業黨員先進性教育搞得好不好，要把黨員隊伍在各項經濟工作中發揮作用和經濟指標任務的完成情況，作為硬指標；看一個黨員先進性體現得如何，要把崗位工作業績和對企業發展的貢獻如何作為硬條件。企業有發展、職工得實惠，是黨員先進性教育最有說服力的成果。

要出建立黨員教育長效機制的成果。我們認為，黨員教育是企業經常性的工作，要使之經?；?、規范化，保持高質量，就必須逐步建立起長效機制。我們要抓住集中開展黨員先進性教育的契機，認真研究探索建立長效機制的問題。要從領導、人員、時間、財力、陣地、措施保證等方面，加強基礎制度建設。要把成功的經驗做法，必要的途徑措施，用制度規范健全和完善起來，使黨員先進性教育在黨的整體建設中，更好地發揮思想先行、精神動力、智力支持的作用。