周龍影
摘要:教師從事研究可增強教師的專業(yè)發(fā)展,而教師所進行的研究是一種特定的“行動研究”,即教育行動研
究:強調教師進行行動研究的必要性與可能性,并不等于否認教育理論研究的重要性與必要性,真正意義上的
教育行動研究必須要處理好理論與實踐之間關系。
關鍵詞:教師;行動研究;教師專業(yè)發(fā)展
中圖分類號:O640文獻標識碼:A文章編號:1004—003X(2004)03—0021—05
高校教育管理2004年3期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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