小學數學教后反思與再備課

隨著新課程改革的不斷推進，課堂教學異彩紛呈，高潮迭起，極具觀賞性。但是，認真審視當前的課堂教堂，我們感到，不少教師當他上完一節課后對這節課的感受，肯定會比課前備課的感覺更為深刻，結合遺留問題與作業批改，能從中體會該課教堂的“得與失”、“成與敗”。