對小學“數學練習”的新思考

數學練習是學生數學學習的一個不可缺少的重要組成部分，這弔據了學生數學學習的大部分時間。它強調學生對數學知識的“深入鞏固”和基本技能的熟練掌握。但很多教師對學生的“數學練習”存在比較保守的片面的認識，過于強調學生思維路線與教師保持高度的一致性，看到學生會解題，也就認為學生的數學學“好”了，自己的教學目標或價值也就實現了。