讓小手林立成為課堂最美的風景

走進班級，說話最“隨心所欲、肆無忌憚”，要老師經常強調“紀律”的班級一定是低年級，而到了中年級，這種勢頭有明顯的收斂，老師提問后，課堂上只有稀稀拉拉幾個學生舉手。到了高年級卻是另一個極端，許多時候要老師故意創設情境，再不斷引導、激勵，課堂上才有三三兩兩的小手舉起，而且常常是那些有非凡表達能力的“老面孔”，大多數學生選擇“沉默”。在四十分鐘的一堂課中，常常是老師一個人的聲音回蕩在“空曠”的教室里。