同桌是個小不點兒

我班有一“滑頭”，號稱“小不點兒”。他身材矮小，像是一個小學三年級的學生，白嫩的小臉蛋上總是掛著笑容，還有幾分稚氣，像個長不大的孩子，可是他人小志卻不小哦!

“把數學作業本交上去!”小不點兒扯著嗓子嚷嚷，以那“高貴”的身份——數學課代表，挺著胸，一副不可侵犯的樣子。別小看他，只要你上前說他一句，他就會毫不留情地用三寸不爛之舌攻得你落花流水。

一次，“小不點兒”跟同學們聊得正歡，他那濃縮式的身材擠在眾多高人之間，讓人不禁發笑。我走到旁邊，笑著說：“喂，你可是眾人之中與眾不同的一個?！蔽矣謱⑺纳砀吲c其他人比劃了比劃。他理也不理我，只是用那雙小不溜秋的眼睛瞟了我一眼，然后悄悄地在另一位同學耳邊說了什么，還神秘地笑起來了。我想他一定在說我，于是，我也還給他一個笑，并問他：“你在說什么?”“哇哈哈嘰哩啪啪哈?！彼昧骼目谡Z回了我的話，再加上他那稚嫩的聲音，顯得十分滑稽。我被他的話搞得頭暈腦脹，不知道是德語還是日語。

不得已敗給“小不點兒”了，我只好低聲下氣地問：“你說什么?”“我說……”他敞開了歌喉，“我說我的眼里只有你……”這不是娃哈哈廣告公司的廣告歌曲嗎?暈，我真是佩服佩服。我和他的這番對話還引得眾人哄堂大笑，我自己也禁不住笑了起來。

在大家的笑聲還沒有消失的時候，“小不點兒”微笑著露出兩個小酒窩，用標準普通話對著另一位男同學說：“告訴你，我長高了3公分。”我覺得他那模樣實在可笑，就摸摸他的頭，他馬上躲開，還理直氣壯地說：“男子漢的頭是摸不得的?！辈⑶疫€滔滔不絕地講了一大堆道理。

真是人小志不小! “小不點兒”的可愛、活潑、天真與博學令我欣賞。

哦，差點兒忘了告訴你，他的名字叫張健一。

丁燕偉老師說幾句：

自打有了寫作文這檔子事，“我的老師”“我的同學”之類的題目就成了千百年來舞文弄墨之人的傳統劇目。傳統歸傳統，可要想舊瓶裝新酒，老樹開新花，實在不是一件容易的事?？上驳氖切∽髡邲]有按習慣思路一味頌揚，而是借助于敏銳的觀察力，捕捉到了同桌的“與眾不同”，用簡練的筆觸勾勒渲染。雖簡約，卻使一個鮮活的人物形象躍然紙上，讓我們有一種似曾相識之感。也許你也有過這樣一位可愛、天真而又博學的同窗學友，他的一嗔一笑，舉手投足是否也正填充了你的記憶的色板?有時候原汁原味的生活本來就具有感染力，著意去表現，反而使文字暗淡。

本文的另一個成功之處在于借助傳統的白描手法去刻畫人物，使人物鮮活而生動。文首的先聲奪人不由自主地讓人想起《紅樓夢》中的鳳辣子；面對嘲諷的機智巧對，又從語言神態動作上多處用筆，使人物形象鮮明，呼之欲出。

可見，寫熟悉的生活熟悉的人，才會得心應手；抓住特點，詳細描寫，才能寫生動。