鈴鐺幫了爸爸一個(gè)忙

爸爸這兩天不對(duì)勁!鈴鐺得出這樣的結(jié)論是有根據(jù)的：第一、老爸神情恍惚，精神很

不集中，每天吃過(guò)晚飯就躲進(jìn)書(shū)房。第二、老爸現(xiàn)在每天喝茶的量是以前的兩倍，而且鈴鐺發(fā)現(xiàn)老爸居然又開(kāi)始抽煙了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)垃圾桶里有幾個(gè)煙頭。第三、這是最不能容忍的，爸爸居然不理睬鈴鐺。鈴鐺這種精力充沛、活蹦亂跳的小丫頭，平日里最大的娛樂(lè)就是和爸爸斗嘴?，F(xiàn)在少了老爸這個(gè)一貫十分配合的玩伴，豈不是要把鈴鐺悶壞了。這可不行，不管老爸有什么事情，鈴鐺一定要弄個(gè)清楚不可。

這天吃過(guò)晚飯，爸爸又進(jìn)了書(shū)房。趁爸爸出來(lái)接電話的空檔，鈴鐺飛快地跑進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)爸爸的書(shū)桌前放著厚厚一摞稿紙，紙上干干凈凈，一個(gè)字也沒(méi)有，地上的垃圾桶里倒是有許多小紙團(tuán)。就在鈴鐺剛打開(kāi)一個(gè)紙團(tuán)正要看的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了。鈴鐺連忙把已經(jīng)展開(kāi)的紙團(tuán)丟回垃圾桶里，裝做替爸爸整理書(shū)桌的樣子說(shuō)：“桌上可真亂啊!”爸爸看了鈴鐺一眼，嘆著氣，一句話也不說(shuō)，就坐在了書(shū)桌前。“啊!難道我是透明人嗎?”鈴鐺心里嘀咕著。鈴鐺的小腦袋里主意可多著呢，為了引起爸爸的注意，她又是唱歌又是跳舞，可是這幾招都不管用，老爸還是緊鎖著眉頭。過(guò)了好半天，爸爸才用低沉的聲音說(shuō)：“鈴鐺，別鬧了，去看電視吧，爸爸最近很忙?！扁忚K挺生氣，她的腮幫子鼓鼓的，極不情愿地往外走，出門(mén)的時(shí)候，她還很有情緒地“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。

鈴鐺氣呼呼地出來(lái)了，她坐在自己的書(shū)桌前，眼前卻浮現(xiàn)出爸爸愁眉苦臉的樣子，她忽然有點(diǎn)心疼起爸爸來(lái)，也覺(jué)得剛才自己的表現(xiàn)有那么一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)分了。想到這兒，鈴鐺的小臉蛋微微有點(diǎn)紅了。對(duì)，現(xiàn)在正是我鈴鐺替爸爸排憂解難的時(shí)候。她摸了摸口袋里的“德芙”巧克力，又走進(jìn)了書(shū)房。鈴鐺把巧克力送到爸爸嘴邊：“爸爸，吃塊巧克力，甜一下，煩心的事就不見(jiàn)了?！?/p>

爸爸笑了，鈴鐺摟著爸爸的脖子，小聲地說(shuō)：“爸爸，有什么煩心事可以和我說(shuō)說(shuō)嗎?”爸爸把鈴鐺抱起來(lái)，放到自己的腿上，說(shuō)：“最近我們學(xué)校新成立了一個(gè)文學(xué)社，社內(nèi)有個(gè)刊物叫‘星星草’。我可是從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年的老教師，是這個(gè)文學(xué)社的社長(zhǎng)?，F(xiàn)在，作為社長(zhǎng)的我當(dāng)然有責(zé)任給刊物寫(xiě)一些文章啦，可是，這幾天我思前想后，卻不知道寫(xiě)什么好。唉!想當(dāng)年，我也是愛(ài)好文學(xué)的熱血青年，沒(méi)想到現(xiàn)在卻……”爸爸說(shuō)著把鈴鐺放下來(lái)，站起身來(lái)，開(kāi)始在地上來(lái)回踱步子。

聽(tīng)著爸爸沉重的腳步聲，鈴鐺也不知道該說(shuō)什么好。她想，從來(lái)都是爸爸幫別人出謀劃策，沒(méi)曾想爸爸也有沒(méi)主意的時(shí)候。但鈴鐺還是挺感動(dòng)的，畢竟大人是很要面子的，告訴小孩這些，說(shuō)明爸爸對(duì)鈴鐺還是很信任的。鈴鐺想到這兒，就有那么一點(diǎn)兒激動(dòng)了：“恩，雖然我?guī)筒簧鲜裁疵Γ液芾斫饽?，爸爸。其?shí)我在寫(xiě)作文的時(shí)候也經(jīng)常有這樣的苦惱，有一次老師讓我們寫(xiě)‘一件小事’，我就不知道寫(xiě)點(diǎn)什么好?！扁忚K覺(jué)得在這個(gè)話題上和爸爸很有些共鳴呢?！拔页３ＳX(jué)得提起筆來(lái)卻無(wú)話可說(shuō)?！扁忚K見(jiàn)爸爸沉默著，接著說(shuō)：“后來(lái)老師告訴我們，生活中有很多事情可以寫(xiě)。因?yàn)槲覀兊难劬梢杂^察到很多東西，在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟周圍的人、事物發(fā)生聯(lián)系，具體來(lái)說(shuō)，光我們自己，就有寫(xiě)不完的話題，只要想寫(xiě)，你現(xiàn)在就可以寫(xiě)上一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！?/p>

鈴鐺的口氣越來(lái)越像老師，爸爸不再在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，坐了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)鈴鐺說(shuō)。鈴鐺見(jiàn)爸爸開(kāi)始對(duì)自己的話感興趣了，便接著說(shuō)：“我們可以寫(xiě)自己的故事。對(duì)了，上次我們班組織辯論比賽，我就用這件事寫(xiě)了一篇作文，老師還在課堂上念給同學(xué)們聽(tīng)呢。那天的辯論賽特別激烈，話題是‘汽車的利大于弊還是弊大于利’。我是反方辯手，比賽一開(kāi)始，我就陳述汽車的壞處，比如說(shuō)汽車尾氣嚴(yán)重污染環(huán)境啦。噪音讓人們煩躁不安什么的，先給他們一個(gè)下馬威?？蓻](méi)想到正方的同學(xué)說(shuō)汽車尾氣和噪音可以用凈化裝置和消音器來(lái)解決，我就被問(wèn)住了，真是無(wú)話可說(shuō)，幸虧我們反方有人替我抵擋，我才松了口氣。但是接下來(lái)正方的同學(xué)連續(xù)發(fā)問(wèn)，使勁說(shuō)汽車的好處，什么速度快等等，說(shuō)得我們都招架不住了。當(dāng)時(shí)我別提有多著急了，這時(shí)候我們反方的辯論將軍挺身而出，連珠炮似的說(shuō)了一大串，最重要的是他說(shuō)到要害了，他說(shuō)汽車造成的嚴(yán)重交通事故數(shù)不勝數(shù)，全世界死于交通事故的人非常多……他說(shuō)這些的時(shí)侯，我別提有多崇拜他了。這下正方被我們徹底問(wèn)住了，我們反方最終勝利嘍！”鈴鐺講得興奮極了，小臉?lè)褐t光，但她一猶未盡，繼續(xù)說(shuō)：“老師說(shuō)不光可以寫(xiě)自己的事情，還可以寫(xiě)身邊人的故事——老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、親戚、甚至陌生人，他們一定有許多故事可以寫(xiě)。”

爸爸的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，他微笑著看著鈴鐺。鈴鐺越發(fā)得意了：“老師還要我們注意觀察日常生活中的瑣事，從中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的素材……”

鈴鐺還在滔滔不絕地說(shuō)著，爸爸卻笑著站了起來(lái)。鈴鐺見(jiàn)爸爸要走，急忙說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得你可以寫(xiě)一寫(xiě)今天早晨……”

爸爸笑著說(shuō)：“好了，你也該歇口氣了，要不要喝可樂(lè)啊?”說(shuō)著便向客廳走去，一邊走還一邊哼著歌，全然不顧身后繼續(xù)“慷慨陳詞”的鈴鐺。這時(shí)候爸爸心里想；沒(méi)想到幫了我的人竟是鈴鐺，也許我們大人常常把事情想得太復(fù)雜，看來(lái)我應(yīng)該好好觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。鈴鐺說(shuō)的對(duì)，生活本身就是很好的寫(xiě)作素材!