我與語文

沒有語文的生活將會黯然失色，沒有語文的人生將會孤苦寂寞，對張文彩老師而言，語文已經融入他的靈魂，成為生命中不可或缺的一部分。親愛的讀者朋友，語文，在你的生命中又扮演著什么角色呢？語文，對你而言又意味著什么呢？

主持人：雨田

十多年來，每一次聞到油墨的芳香，每一次感受“語文”的溫馨，我的心都會感到愉悅，思想都會得到升華，語文一直滋養著我的血脈和骨肉，滋養著我的靈魂和精神，也滋養著我的氣質和品格。

上下五千年，縱橫八萬里，從造出漢字的倉頡，到一字千斤的米芾；從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“我以我血薦軒轅”的魯迅；從“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的李白，到“愿你有一個燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開”的海子……面對他們我永遠是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童，我永遠是荒原里尋找瑰寶的一個牧人。我情愿每天和太陽一同走向山野，飲朝露、浴輕風、浣溪流、聽鳥鳴、俯山川、望月明，讓心靈融入自然，讓思緒平靜祥和。用真誠、用情意、用良知去感悟生命的勃發向上，感悟生活的絢爛多姿，感悟人性的純樸美好！我也情愿每天和語文一同走過講壇，時而瀟灑、時而浪漫、時而豪放、時而婉約、時而理智、時而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語里的故事，講想象夸張，講閱讀寫作……

面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，我時而有感于天空的美麗湛藍，時而游弋于歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。我想，只要我們善于用心去觸摸自然、觸摸生命、觸摸生活，無論遠山、絕崖、綠野、落木、秋波、小溪、銀燕、素蕊，還是少俠仗劍、倩女嬌羞、酒客狂飲、文人放歌、孤旅漂泊、合家歡愉、秋夜聽雨、春日賞花，還是特洛亞戰爭、紅軍萬里長征、世界和平的步伐、月亮上的足跡——語文都真誠地記錄著人類前進的腳印，悉心關照著宇宙變遷的神韻，永遠承載著歷史悲壯的歌喉。語文之妙，長歌短詠，氣象萬千，美不勝收。“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”“生年不滿百，常懷千歲憂。”“采菊東籬下，悠然見南山。”面對此情此景，我仿佛能聽到語文鏗鏘的聲浪，仿佛能看到語文英邁的浩氣，仿佛能感到語文厚重的底蘊……

“師者也，有父之親，有群之尊。”我常常仿佛以一個長者的身份向學生演繹著關于語文的事情，我深深懂得，語文，不只是認幾個字，識幾個詞，說幾句話，看幾頁書，寫幾篇文章。語文是“人類文化的主要組成部分”，它是一種情感、一種意志、一種態度；一種思想、一種方法、一種認識；一種精神、一種品德、一種修養；一種觀念、一種感悟、一種智慧；一種過程、一種能力、一種品位。我以為，語文最關鍵的一個字是讀。熟讀唐詩三百首，不會寫來也能吟。“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀大千風物，讀歷史滄桑，讀日月匆匆，讀生命無限，讀人生苦短，讀生活俚俗。好文章是從至純至善的心田流淌出的一股清泉，是從圣潔美麗的草原奔跑來的一只羔羊，是在現實與歷史的曠野詠嘆著的一個行者。文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異只是本然。讀有字書，卻要識無字理。看來，我們讀書的目的，也就是語文的目的，在于更多地提高人類的素養和生命的品位。我們要關愛人性的尊嚴，我們要關愛自然的本色，我們要關愛生活的情趣……

語文，已融入我的血液，進入我的靈魂，一個字，一個詞，一句話，就是一個故事，一段箴言，一副良藥……我將用一生去細細體味、慢慢感悟。