愛與傷害

五月初，家里養了兩年的那盆鐵樹冒新芽了。鐵樹開花是好兆頭。先生以為，這樹跟人一樣，孕育新生就得增加營養。于是給鐵樹又是施肥，又是澆水。那新芽日見長長了，只是原先的葉子卻漸漸發黃，一副半死不活的樣子。先生斷定是營養不夠，又繼續給它施肥、澆水。最后葉子黃得不能再黃時，鐵樹便死掉了。后來，先生從有經驗的人那里得知，鐵樹很賤，即使是開花長葉，也并不需要多少水分和肥料，當樹出現病態時，只要用燒紅的鐵條將樹捅個穿心，鐵樹便會重新煥發生機。

由此我想起了這樣一個故事：一座湖中的小島上住著老漁翁夫婦。漁翁每天去湖中捕魚，老伴則在家中喂雞鴨，他們很少與外界來往。一年秋天，一群飛往南方過冬的天鵝路過此地，夫婦倆看到這群遠方的客人非常高興，拿出喂雞的飼料和小魚招待它們。漸漸地，這群天鵝和漁翁成了朋友。冬天來了，天鵝沒有繼續往南飛，而是留下來。它們白天在湖上覓食，晚上在小島棲息。當湖面封凍時，漁翁夫婦年復一年奉獻著他們的愛心。終于有一年，他們因年老體弱離開了小島，而那群天鵝在冬天湖面封凍時凍死了。

人與自然相通。有時候看似傷害，其實是一種關愛。而有時候愛得多了，卻恰恰是一種傷害，并且致命。

甘肅省某貧困縣一窮苦農民，全靠賣血供兒子上大學，一個月賣血多達7次。他兒子卻一味地沉迷于上網、玩電子游戲、交女朋友，肆意揮霍父親用鮮血換來的錢，學習成績一落千丈，最后被開除學籍。面對這一切，含辛茹苦的父親痛心疾首。

中國傳統的教育觀念認為，再窮不能窮孩子，哪怕是砸鍋賣鐵，也要滿足孩子的需要。而外國人則認為，只要有利于培養孩子的謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。在美國，一些中學為培養學生獨立適應生活的能力，規定學生必需不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業。在日本，大學生在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等非常普遍。在瑞士，十六七歲的姑娘初中一畢業，就被送到有教養的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學，學會獨立謀生之道。按我國法律，父母只有供子女接受九年教育的義務，子女也完全可以憑自己的雙手去掙上大學的學費，這樣不僅使他們體會到錢來之不易而發奮學習，同時也鍛煉了他們的生存能力。如果父母一味地付出，只會寵壞孩子，甚至使孩子墮落自毀。

罌粟花花瓣碩大，顏色艷麗，是最美麗的花，可它具有毒性。人世間最美好的情感莫過于愛，而過分的愛就像罌粟花一樣，美麗中隱藏著傷害。