永遠(yuǎn)的教師

教育局的會(huì)議室里，局長(zhǎng)對(duì)著我們8個(gè)師范畢業(yè)生娓娓而談。主題是我們8個(gè)人是在二十多個(gè)畢業(yè)生中挑選出比較優(yōu)秀的，這次被分配到山區(qū)學(xué)校工作，是市政府和教育局對(duì)我們的信任，我們應(yīng)該感到驕傲，更應(yīng)該加倍地努力工作。最后，局長(zhǎng)說(shuō)，他保證3年后一定把我們調(diào)回到市里的學(xué)校工作。

走出會(huì)議室，幾個(gè)人開始發(fā)牢騷。幾乎每個(gè)人都在祈禱，但愿局長(zhǎng)的承諾能夠兌現(xiàn)。

幾天后，我?guī)е?jiǎn)單的行囊上路了。一路上天藍(lán)藍(lán)，山綿綿，水青青，幾處山坡上的幾處農(nóng)家小院，炊煙裊裊，頗有些陶詩(shī)的意境。

我報(bào)到的學(xué)校坐落在青山腳下的一片平地上，靠北一排墻皮斑駁的平房，分成五個(gè)教室，一間大的辦公室，平房的前面立著一個(gè)高高的旗桿，下面一個(gè)木板釘成的領(lǐng)操臺(tái)，令人奇怪的是，偌大的操場(chǎng)上一棵樹也沒(méi)有。在群山的懷抱里，校園愈發(fā)顯得空曠而寂寞。

當(dāng)天晚上，校長(zhǎng)帶著全校所有的6名教師為我舉行了一個(gè)熱烈而豐盛的歡迎宴。山村的教師一如山村的農(nóng)民一樣木訥中透著誠(chéng)實(shí)，幾杯酒后，他們的話多了起來(lái)，開始爭(zhēng)著向我勸酒。那天晚上，我喝多了。

山村學(xué)校的作息制度是這樣的，每月連續(xù)上課21天，其余的幾天放假。前21天忙忙碌碌地備課上課批改作業(yè)，時(shí)間似乎過(guò)得很快。放假的那幾天，所有的人都回家了，校園里只剩下我。白天，我漫步在操場(chǎng)上，看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪。夜晚，我望月吹簫，踏雪靜思，秉燭夜讀。雖自得其樂(lè)，但寂寞孤獨(dú)之感卻難以排遣。

兩個(gè)月后，我開始逃避這世外桃源式的生活。我還年輕，我需要浪漫，需要時(shí)代的信息。我開始頻頻地請(qǐng)假。但每次請(qǐng)假時(shí)望著校長(zhǎng)那無(wú)奈的目光，我都在深深的內(nèi)疚中逃也似地離開學(xué)校。

帶著失意，秋去秋又來(lái)。暑假后，我遲遲歸來(lái)。那天，剛剛走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一陣優(yōu)美的歌聲從教室里飛出，整個(gè)校園仿佛憑添了一分靚麗。好奇怪，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有音樂(lè)教師，除了每周一聽(tīng)到的國(guó)歌外，再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)別的歌聲。我急急地走進(jìn)辦公室，只有校長(zhǎng)一人在，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“咱們學(xué)校又分來(lái)了一個(gè)畢業(yè)生，女老師，教英語(yǔ)和音樂(lè)，你聽(tīng)──”，歌聲真的很美。

下課后，一張年輕美麗燦爛的笑臉出現(xiàn)在辦公室里，簡(jiǎn)陋灰暗的辦公室變得溫馨而明亮。她叫陳曉，今年的畢業(yè)生，我們都叫她曉老師，她性格活潑，每天，辦公室里都飄蕩著銀鈴般的笑聲，縈繞著百靈般的歌聲。她說(shuō)她很喜歡這個(gè)學(xué)校，很喜歡這山村的景色，很喜歡這山民的淳樸，更喜歡這里的學(xué)生們。學(xué)生們也特別喜歡她，每天圍在她身邊唧唧喳喳個(gè)不停。

可能是她的到來(lái)解除了我的寂寞，或是她的工作熱情感染了我，我很少請(qǐng)假回家了。

帶著歡笑，秋去夏又來(lái)。開始期末考試了。監(jiān)考的時(shí)候，我聽(tīng)同事說(shuō)，曉老師下學(xué)期就不來(lái)了，她父母找了主管教育的市長(zhǎng)，把她調(diào)回了市里。我的心里頓生悵然與怨憤，怪不得她每天快快樂(lè)樂(lè)的，還裝出一副對(duì)山村教育喜愛(ài)的樣子，原來(lái)她早已心中有底。如果也只讓我在此呆一年，我會(huì)比她做得更好。

考完試，批完了卷，陳曉就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么說(shuō)也同事了一回，我們都去送她了。校長(zhǎng)苦笑著對(duì)我說(shuō)，明年這時(shí)候就該送你了，大家都沒(méi)有說(shuō)話。我們默默地走在山路上。

突然，一陣清朗的歌聲從山坡上傳來(lái)。我們不由地站住了，都回頭望去。只見(jiàn)幾乎全校所有的學(xué)生，面朝我們這個(gè)方向齊刷刷地跪在山坡上，唱著陳曉老師教給他們的歌：沿著校園熟悉的小路，我們來(lái)到樹下讀書……

誰(shuí)能受得了這驚天地泣鬼神的場(chǎng)面，誰(shuí)能承受得了這人世間最真的真情。陳曉老師淚流滿面，她明白這是學(xué)生們對(duì)她真誠(chéng)而無(wú)奈的挽留，她扔下背包，跑向了同學(xué)們。

陳曉老師留了下來(lái)。

秋天的山林如火，又一個(gè)學(xué)期開始了，陳曉老師當(dāng)了班主任。她特意自己花錢從市里買回了一臺(tái)電子琴，她說(shuō)她跟教育局說(shuō)好了，10月1日她要領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)⒓咏逃峙e行的一年一度的國(guó)慶文藝匯演。學(xué)生們聽(tīng)后，樂(lè)得每天都像一只只快樂(lè)的小鳥，在校園里飛來(lái)飛去。他們都上初中了，可還沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)市里。他們練習(xí)得很刻苦，每天校園里書聲瑯瑯，歌聲陣陣。

在期盼中，國(guó)慶節(jié)終于快來(lái)了。校長(zhǎng)派我陪著陳曉老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加文藝匯演，順便也讓我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，學(xué)生的歌聲是那么的優(yōu)美，聽(tīng)醉了我，聽(tīng)醉了群山。

不知不覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，車到站了。市里的高樓大廈，車水馬龍，讓學(xué)生們興奮得滿臉通紅。

“馬林，車！”

正組織學(xué)生們站隊(duì)的我突然聽(tīng)到了陳曉老師尖利的喊叫聲，我急忙回頭，只見(jiàn)馬林不知怎么向馬路中間跑去，東面正有一輛車疾馳過(guò)來(lái)，陳曉老師正跑向馬林。我愣住了。

馬林被推倒在一旁，車子撞到的是陳曉老師。

手術(shù)室外，學(xué)生們不吃不喝，從下午3點(diǎn)多一直站到晚上8點(diǎn)多，從下午3點(diǎn)多一直哭到晚上8點(diǎn)多。

陳老師蓋著白色被單從手術(shù)室內(nèi)推出，學(xué)生們的哭聲在夜空中回蕩。

第二天，學(xué)生們堅(jiān)持參加了文藝匯演，沒(méi)有了陳老師的指揮，沒(méi)有了陳老師燦爛的笑臉，沒(méi)有了陳老師的琴聲，他們唱得還是那么齊，他們?cè)诳蘼曋谐炅岁惱蠋燁I(lǐng)他們排的節(jié)目。

我獨(dú)自領(lǐng)著學(xué)生們回到了學(xué)校。月末的日子，我依舊看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪，因?yàn)樯街杏幸蛔肋h(yuǎn)的豐碑；我依舊望月吹簫，我依舊踏雪靜思，我依舊秉燭夜讀，因?yàn)樯街杏幸晃挥肋h(yuǎn)的教師。