“美”貫穿教學始終

《曼谷的小象》一文寫得情景交融，給人以美妙、溫馨的感覺。晨霧色彩斑讕、瑰麗動人；小象聰明、乖巧、善解人意；阿玲樸實善良、樂于助人。教學中，以“美”貫穿全過程，圍繞景美、象美、人美，通過讀讀、想想、演演、說說、背背。引導學生發現美、欣賞美、探究美、表達美，并積累美的語言文字。