作文須有文味

批改學(xué)生的作文，有時會有這樣的感覺：先讀讀，敘事也還完整，說明也算清楚，說理也還過得去，似乎寫得不錯；再看看，總覺得少了些什么。少了什么呢？細(xì)想想，才悟出，是少了“文”味。

文味是什么？我想該是孔子所說的“言之無文”的“文”吧，是“文飾”“文采”。

“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”有文味的文章總是受人歡迎的。范仲淹《岳陽樓記》中的那段：“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。”寫景狀物栩栩如生，使人過目不忘；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精彩議論，更是盡人皆知。丁玲的《太陽照在桑乾河上》里有這樣一段描寫：“當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥雀的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。”這段文字用擬人的手法，把果樹園晨景描繪得清新可人，怎能使人忘卻？

沒文味的文章又是什么樣子的呢？毛澤東同志為這類文章畫了像，這個像畫得逼真?zhèn)魃瘢小鞍T三”———瘦得難看，不像一個健康的“人”。

文章怎樣才能體現(xiàn)出文味來呢？依筆者之見，無外乎從以下幾個方面入手：

重視成語的使用。成語是長期以來習(xí)用的、形式簡潔而意思精辟的、約定俗成的詞組或短語。在文章中正確使用成語，可以使文章簡約而內(nèi)涵豐富，更能增強文章的表現(xiàn)力。毛澤東同志是使用成語的高手，他所作的《反對自由主義》一文，短短千余字，就用了“明哲保身”“聽之任之”“得過且過”“事不關(guān)己，高高掛起”“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等近二十條成語，令人百讀不厭，回味無窮。

重視修辭手法的使用。記敘類的文章，運用比喻、擬人可以使描寫的對象生動形象、真切可感；運用排比既可增強文章的氣勢，也能使文句清晰工整。議論類的文章，運用對比的修辭，既能增強說服力，又能使文章層次井然；對偶、設(shè)問、反問等修辭的恰當(dāng)運用，也都能增加文味。例如，梁啟超的《少年中國說》是一篇講愛國圖強的議論文，文章一連用了“老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎……”等九組十八個形象，比喻、排比、對比融為一體，極有文味。

用書面語寫作。書面語也稱文章用語，從其定義可以看出，書面語是寫文章用的。書面語的一個特點是詞匯量大，除了包含口語中所具有的常用基本詞語外，還容納了各個專業(yè)領(lǐng)域的大量名詞術(shù)語，并保留了一些古代漢語成分，而這一類詞在現(xiàn)代人口語里一般是不使用的；書面語的另一個特點是準(zhǔn)確、簡潔，而準(zhǔn)確、簡潔恰是作文的基本要求。“我手寫我口”在某種程度上有其可取之處，它能消除畏懼作文的心理；但說話和作文畢竟是兩回事，把“我手寫我口”奉為作文的秘訣是不合時宜的。日常生活中，如果誰用書面語與人交談，別人一定會討厭，說他“轉(zhuǎn)文”；如果誰用口語寫文章，“這個”“那個”之類并無實際意義的詞語滿篇飛，獨詞句、無主句等到處是，省略跳躍信手來，那這樣的文章一定粗糙、松散，像“癟三”。寫文章講究口語化是值得提倡的，要多用口語中那些表現(xiàn)力強的詞語，多用短小活潑的句子。寫文章口語化和口語不是同一個概念。

知道怎樣才能有文味是不夠的，要想使自己的文章有文味，關(guān)鍵是要積累語言材料，充實自己的語匯倉庫；語匯豐富了，寫文章就能思路迅捷、得心應(yīng)手。“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀已有定評的名著，能幫助我們源源不斷地學(xué)習(xí)和吸收各種詞語。讀的時候，有意識地識記一些字、詞、句，揣摩一些精彩妙筆，可以獲得豐富的語言材料；這樣，到作文的時候，合適的詞語和句式就會不斷地涌現(xiàn)出來。適當(dāng)閱讀一些最近出版的報紙雜志，經(jīng)常收聽廣播、收看電視，既能擴大自己的語匯，還能使自己的思想跟上時代前進(jìn)的步伐。積累詞語，還應(yīng)當(dāng)注意盡可能地接觸生活，一個人的生活知識豐富，語言才會豐富，見聞狹隘，就不可能掌握大量的語匯。

快行動起來吧，讓我們的作文“文”味十足！