社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀視野中的教師角色探析
2004-12-31 00:00:00黃瑾
學(xué)前教育研究 2004年11期
[摘 要] 本文以社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的視野，從情境學(xué)習(xí)中的“拋錨者”、積極的關(guān)注者與譯解者、互動(dòng)合作中的“對(duì)話者”、適時(shí)的“支架”者與提攜者這四個(gè)切入點(diǎn)剖析教師的角色地位以及角色行為。
[關(guān)鍵詞] 社會(huì)主義學(xué)習(xí)觀；教師；角色
