我國開展跨班互動研究的實踐探索

[摘 要] 跨班互動能促使幼兒擴大交往范圍，提升交往層次，增強幼兒的社會適應性，幫助幼兒拓展視野，促進其人格的和諧發展。我園在跨班互動的探索實踐中為幼兒提供了真實、寬闊的互動情境，讓幼兒打破班級、年齡界限，在多元化的、境域更為寬廣的互動環境中主動探索，讓環境成為幼兒的“第三任老師”．取得了比較理想的效果。

[關鍵詞] 幼兒園；跨班互動