生命中的藍天

中考結束后，因沒考上重點高中，我不禁感到心灰意冷。父親的斥責，母親的嘮叨，讓正處于青春期的我變得更加叛逆。我開始與父母作對，開始憎恨這個世界。父親的巴掌和藤條已無法再勾起我一絲的驚懼和恐慌。善良的父母實在弄不明白，為什么從前雖然頑皮但還算聽話的兒子現在怎么變成這樣？只要父親說一句我不愛聽的話，即使在吃飯，我也會當即扔下碗筷奪門而去，然后玩“失蹤”，像人間蒸發似的消失三五天后才回去。我在外面有不少兄弟，所以在高一、高二那兩年里，常常一個星期才回家一兩天，其余的時間都躲在外邊與那些死黨們一起廝混。

學校終于放棄我了，因為我創造了一個月過百節的曠課記錄；老師終于放棄我了，因為次次考試我都穩獲“倒數第一”；父母也終于放棄我了，因為長期的冷戰帶來親情的冷漠，他們的心早已疲憊不堪，不再對一個自甘墮落的人抱有任何希望，也不愿再為一個玩物喪志的人再付出什么。父親對我說：“一旦等你高中畢業，你喜歡做什么就做什么去吧，我不管了！”我覺得我終于獲得了我以前夢寐以求的完全自由，一種再也無人管束的自由。然而在此后的深夜，每每我都會從噩夢中驚醒，我惶恐地意識到：這或許并不是當初我所想像的那種自由，這空洞的自由令我感到不安，一種茫然若失的感覺常常涌上心頭。

班主任曾私下不止一次對我的同學斷言，如果將來有一天我也會有出息的話，那一定是上天瞎了眼。對此，我從來深信不疑。那時候的我是學校最鮮活熱辣的反面教材，老師可以當著同學的面，毫無顧忌地將我貶得一文不值。

然而，一件偶然的事件讓我的生活態度發生了巨大的轉變。那是一次“學習交流會”，學校年級前20名的優等生在小會議室交流學習心得體會，而年級排名后50名的差生則被安排在大會議室作“分流動員教育”。（所謂分流，就是學校動員“差中之差”的學生退學或轉學，以免影響學校的高考升學率。）我當然是重點教育對象。雖然在學校呆了差不多兩年，各種辦公室倒是進過不少，會議室卻是破天荒頭一次，我竟陰差陽錯誤入了小會議室。后來我就想，這也許就是班主任所說的“老天瞎了眼”的時候吧。

主講是一位小老頭兒，一個挺有氣質的外地教授。他所講的無非是現階段中學生應該注意哪些心理問題什么的，聽起來挺無聊的，聽得我昏昏入睡。突然，蒙眬中的我注意到了坐在老頭旁邊維持秩序的政教處主任。他的眼神奇怪地朝我這邊閃了一下，我心里頓時有了一種不祥的預感。

果然不出所料，當著眾多人的面，我被政教處主任“請”了出來。“你應該到大會議室去，那里才是你們這些垃圾待的地方！”政教處主任狠狠地對我喝道。

“發生了什么事？”老頭走了過來。

“沒什么，”政教處主任瞄了我一眼，不屑地說，“這個家伙不知好歹混了進來，我正要把他趕走，他是我們學校最差的學生！”我默不作聲地瞪著他，心里的火焰愈燒愈烈。

老頭扶了下眼鏡，和藹地端詳了我一會，“一個挺好的孩子，你怎能夠這樣說自己的學生呢？”政教處主任的臉有些尷尬。“如果你不介意繼續聽我講座的話，我將深感榮幸。”老人對我說。剎那間，一股暖流涌遍了我的全身，一位德高望重的教授對一個不可救藥的劣等生說“我將深感榮幸”，我不是在做夢吧？我激動得說不出話來，深深地向教授鞠了一個躬。

“考上大學只能證明文化知識也許學得不錯，會打球會繪畫會唱歌會跳舞也僅僅表明一種生活的興趣與修養，可是我們這些教育園丁們卻常常忽視了一個最基本的問題：怎樣培養學生從小就以積極的心態面對生活，而這才是最重要的。誰也無法知道明天將會怎樣，誰也沒有權力去預言別人的明天，如果覺得生活對你不公平，不妨試著換一種心態生活，你或許會發現，摘下眼鏡，藍天始終還是藍天……”

小會議室里一片寂靜，我的心跳得特別厲害，對呀，誰也沒有權力去預言別人的明天，除了我自己。會散了，老人特地叫住了我，“同學，你是不是劣等生其實并不重要，重要的是你要懂得尊重生活，那也是尊重你自己，祝你快樂。”

老人走了，或許以后將再也見不著他了，他說的話我也沒完全懂，但我明白，我一定要改變自己。

七年過去了，我已從昔日的“劣等生”變成了一個白領。可是我并不在乎這些，就如七年前的那一句“是不是劣等生其實并不重要”一樣。站在窗前的我摘下了眼鏡，無論窗外刮風還是下雨，我心中永遠是一片藍天。