劣跡斑斑

兒子叛逆期一過(guò)，一下子就沉默了很多，除了時(shí)常喊餓要吃之外，基本上就不再跟我們作對(duì)了。

我們家原本有兩座山頭，一座是兒子，一座是家長(zhǎng)，兩座山頭爭(zhēng)峰爭(zhēng)谷互不相讓沒(méi)有消停過(guò)。可現(xiàn)在，兒子主動(dòng)退出江湖，世界由兩極變?yōu)閱螛O，讓一個(gè)總是風(fēng)生水起的“大”家庭一下子變得“環(huán)保”起來(lái)，很不好玩。

兒子要是真的轉(zhuǎn)化成了乖乖兒，我想，那個(gè)時(shí)候我的心情肯定會(huì)很不一樣的。比如將來(lái)送他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，我一定會(huì)舍不得他的，遠(yuǎn)不如送一個(gè)總給你添亂添堵的冤家對(duì)頭那樣理直氣壯。

想當(dāng)年，因他的“壞”給我?guī)?lái)的麻煩，像粘住了我一樣，甩都甩不掉。

有女老師常打電話召我去學(xué)校，邀我共同討伐兒子。說(shuō)，同學(xué)們都低頭寫作業(yè)，惟你兒子翹著二郎腿不做，叫他到辦公室，他還跟我吵，學(xué)我說(shuō)話，這也太不像話了吧?

又說(shuō)，上次我批評(píng)了他，他就拿我的電動(dòng)車出氣，想放氣又不會(huì)放，就踢了四腳。車子招他惹他了，這不是小人是什么?

每次我都是全身心地賠不是，其謙卑的姿態(tài)無(wú)以復(fù)加。兒子那時(shí)候一定很看不起我。后來(lái)只要開家長(zhǎng)會(huì)，他媽媽就讓我去，她說(shuō)男同志抗打擊能力強(qiáng)。每次家長(zhǎng)會(huì)，兒子基本上都能保證有兩個(gè)以上的老師對(duì)他提出直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，另外散會(huì)后還有留下來(lái)單練的機(jī)會(huì)。有一次只一位老師批評(píng)，會(huì)后也沒(méi)留下，我是給他媽媽報(bào)了喜的。

老師們都說(shuō)，這孩子不是鬧的那種，只是不合作，不聽話，屬于蔫兒壞。

那天班主任老師又批評(píng)我，你兒子的穿戴一點(diǎn)也不像個(gè)學(xué)生!我還在想，他父母可能是“外邊玩的”吧，可一看你們，也不像呀，怎么能讓他穿成那樣呢?!我忙解釋，我們買的衣服他死活不穿。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，他穿成那樣，很容易被壞孩子注意。老師是負(fù)責(zé)的老師，可兒子的表現(xiàn)，卻差點(diǎn)給我們錯(cuò)劃了成分。

兒子干瘦，打架估計(jì)討不到便宜，于是每每告誡他，別在學(xué)校惹事，尤其別惹“道”上的。兒子說(shuō)，知道，我還沒(méi)那個(gè)量。可他還是經(jīng)常打架，對(duì)手還都是他身邊的好友近臣，你看他為人多么糟糕，兔子還不吃窩邊草呢。

我問(wèn)過(guò)他，你為什么總跟你的好同學(xué)掐呢?他答。我打架一般不看是不是好同學(xué)，我只看能不能打得過(guò)。我本來(lái)是想罵他缺德的，可想到那句猶太諺語(yǔ)，石頭砸陶罐，吃虧的是陶罐；陶罐砸石頭，吃虧的還是陶罐。就覺(jué)得我這兒子一點(diǎn)也不缺心眼。

當(dāng)然，沒(méi)有哪一個(gè)青澀而毛糙的小子，身上能少了這些可恨復(fù)可愛(ài)的斑斑劣跡。可是，當(dāng)你兒子一旦真要變成一個(gè)儼然跟你我一樣的乏味大人時(shí)，作為家長(zhǎng)，你就有了嫁女兒那樣的困惑——自家的女兒，就要變成別人家的媳婦了。

這樣一個(gè)過(guò)程，有人把它稱之為：告別青澀，走向成熟。