驚動中央的大學生

溫總理，我必須向您傾訴

2004年2月，中南大學商學院的曹裕突然成了新聞人物，因為她收到了一封來自中南海的信。信看上去很普通，正文只有短短的121個字：

曹裕同學：你于2003年10月19日致溫家寶同志信及《當前農村經濟工作中一個特別值得注意的問題——關于湖南省桃江縣花果山鄉政府負債情況的報告》一文，我局已及時報送中央領導同志參閱。感謝你對農村工作的關心和支持。歡迎繼續來信反映你所關心的問題。謹此復函。順祝學業有成，身體健康。

五毛錢的意義

曹裕家在城里，從小一帆風順地念著書，進了大學，她是院學生會的副部長，平時上課，組織活動，晚上自習，或者在宿舍里看書上網，和她一樣的大學生全國有幾十萬。可是，2003年6月的一個晚上，偶然看到的一篇網文改變了她的生活。那篇文章叫《五毛錢的意義》。買瓜人在山區買西瓜，拿出一張百元大鈔，可看西瓜的小女孩卻不認以，說沒見過這種錢，不敢收。沒辦法，買瓜人只好把身上惟一一張五毛錢的零票給小女孩，她還是不敢收，因為，“媽媽在地里幫人家干一天才掙一張這樣的錢，太多了，我不能要。”買瓜人驚呆了，沒想到平時掉在地上都不想撿的五毛錢，對母女倆卻有著如此沉重的價值。曹裕看完也驚呆了。每年寒暑假，曹裕都會到老家桃江縣花果山鄉住幾天。現在想起束，她對那里到底了解多少?因為這篇文章，2003年的那個暑假注定與以往不同。曹裕似乎獲得了一種新的眼光，開始觀察那些過去不曾留意過的東西。

400萬負債的憂思

2003年暑假開始，曹裕回到了桃江縣花果山鄉新粟村。接連走過幾戶人家，都是土坯房，屋里又窄又暗，沒幾件家什，第一次讓曹裕明白了什么叫家徒四壁。有戶人家給她的印象很深，這家三個孩子有兩個輟學。“怎么不讀書呢?”曹裕問。一邊的媽媽頭不抬地答道：“沒錢!”13歲的女孩站在板凳上囁嚅著說：“我和妹妹都不喜歡讀書……過幾年，我們一起去城里打工，可以掙好多錢，回家來好給爸螞蓋房子。”那一刻，曹裕心里說不出的難受。誰都看得出，這兩個女孩有多么想讀書，但面對貧窮，懂事而又自尊的她們只能如此違心地自我勸慰。

曹軍，一家三口只有2．1畝地。他扳著指頭算了筆賬，一畝地種子25元，化肥110元，農藥10元，機械耕種澆灌100元，農業稅費80元，成本就是325元，而水稻畝產量最多1000斤，6毛錢一斤，兩畝也就是1200元，這樣一家全年的總收入不到700元，遇上年成不好，一家人吃飯部成問題。曹軍迫不得已去了城里做苦力。地荒了，人走了，鄉政府就不管嗎?曹裕“盯”上了一位鄉干部，非要討個“說法”，可人家怕惹麻煩上身，直搖頭。曹裕就緊跟著對方，人家插秧她也挽褲腳下田，人家嫌她技術差怕她幫“倒忙”，她就厚著臉皮幫著送茶遞水拋秧苗，忙活了一個下午。就這樣，她硬是讓對方過意不去，硬是掏出了對方心窩里的話，真實地了解了——個鄉政府：竟會負債400多萬元的深層原因。

走防了近二十天，曹裕每天都被農民的悲慘現狀沖擊得想哭。白天她和鄉民們一起干活聊天，晚上就在燈下整理思路，一字一句地斟酌成文，逐漸匯成了5000多字、長達12頁的調查報告：第一部分是花果山鄉農民生活的基本情況、區位特點及資源優勢；第二部分是分析鄉政府負債的原因，比如盲目投資、公款吃喝、鄉企業嚴重虧損等。這是長期歷史原因造成的，而現任鄉政府背著包袱，陷入了惡性循環。第三部分是曹裕的心血所在，針對花果山鄉的現狀，她提出了一系列的發展建議。寫這部分時，曹裕無時不感到自己的軟弱無力，有些建議她寫了又寫，畫了又畫，它們似乎太不成熟，可是，說不定就能給鄉民們帶來微薄的希望呢?最后，曹裕還是鼓足勇氣，把這些都寫下來了，她感到自已有責任寫下真實的心聲，也算是對有情有義的鄉民們的些許回報。

開學后，曹裕把調查報告交到系里，得到了全院學生社會實踐的最高分95分。室友們看完她的報告，一個當場就哭了，另一個建議她寄一份給，這樣也許鄉民們的處境能得到最有效的改善!慎重思考了一個多月后，2003年10月19日，曹裕終于按捺不住心里的憂慮和責任感，走進了郵局。她在信封上一筆一畫地寫下：“北京市中南海溫家寶總理(收)。”