窗外的天空

有這樣一個(gè)集中的群體，有這么多雙單純的眼睛。在知識(shí)的灌溉里成長，在時(shí)光的旅岸中相伴度過。是深深對(duì)流光的眷念，是多么盼望也回不去的從前。忘不了那一聲稱呼——老師……

歲月斑駁，想起初三那會(huì)兒，涉陷緊張的高考復(fù)習(xí)。在這種緊迫的氣氛里，讓愚鈍的我感到?jīng)]有一刻的空閑。每當(dāng)上化學(xué)課，戴著一幅鍍金顏色眼鏡的俞老師就成了我心靈中的恐懼。事情還得從……

一次，上化學(xué)課。俞老師讓我站起來回答問題，我回答不出，他就沒有讓我再坐下。過了一會(huì)，他考慮到可能擋住后面同學(xué)的視線，又叫我捧著書挪到過道上。教室里我成了第二個(gè)站著的人。就這樣，我耷拉著腦袋像樹樁一樣直勾勾的立著。眼睛不敢稍視別人，怕這份羞愧的尷尬讓別人瞧見。處境的異度讓時(shí)間感覺分外漫長，終于，在不自然的窘迫里迎來了下課鈴聲。

錯(cuò)誤是吸取經(jīng)驗(yàn)的財(cái)富，我應(yīng)該試著改變這種不利的處境，以備日后的提問。我背啊背，可惜理解不能深入，陌生死讀的強(qiáng)記不能“消化”。

當(dāng)他的腳步嗅著上課的鈴聲而來，一股壓迫我的氣流也相隨而至，我惶惶不安成了熱鍋上的螞蟻；我似獵物，面對(duì)他的眼神想要四處逃離。可是，任憑榭巴頭壓得很低，還是祈禱：“不要選中我”，照樣躲不過他眼鏡后的“火力”：“默悠然，請你站起來回答……問題。”眼神的對(duì)撞，已經(jīng)電亂了脆弱的防堤，慌亂中站起：“……?——?”……”回答了數(shù)語，就再出想不起。吱唔了許久，接著是一陣無言的持續(xù)。我知道懲罰是不可能回避，這是一種回答不出的代替。

怒意顯現(xiàn)的俞老師，命我站到后面去。麻木的我一步一步的去那面黑板報(bào)的墻壁。提問繼續(xù)著，一個(gè)女生順利的回答了問題……輪到同一排的男生時(shí)，也啞了火。和我—起論處。望著一片片脊背，上課還會(huì)有意義?下課時(shí)，俞老師命我們中午留下來。

放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖叱鼋淌摇Ｎ易駨挠崂蠋煹拿睿羰卦谡n堂，一步也不敢離開座位。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)生云集的教室走得所剩無幾。幾個(gè)滯留片刻的借讀生最后出走了教室，教室變得十分空曠寧靜。

稍稍過了一會(huì)兒，那幾個(gè)去了的借讀生又拿著飯盒回到教室，用起餐來。也在這時(shí)，教室左邊窗口露出了一個(gè)腦袋。那是俞老師偷偷在窺視，看命令執(zhí)行得的怎么樣?見人在，又消失了。

離放課的時(shí)間過了很久很久，突然，一個(gè)熟悉的身影倚在門口巡望。

“留學(xué)留啊!牛晝(中午)麥餅吃，快點(diǎn)回去(吃)。”一身簡樸的母親望著我說。頓時(shí)一種羞恥感向我侵來，就催著母親快點(diǎn)回去。此時(shí)，一種莫名如山洪爆發(fā)的情緒在心中涌起。

“你先回去吃了再回來”，一個(gè)住校女孩子提議著說。傷感越發(fā)肆虐，我不想哭，可淚水還是不聽話的流了出來。十白人看見，就趴在桌上發(fā)出了斷斷續(xù)續(xù)的嗚泣……走在回家路上的母親，不想兒子還會(huì)流淚……。

清風(fēng)吹拂，秀竹搖曳。心里一直相信他會(huì)回來對(duì)我說：“你可以回家吃飯了”。然而，記憶里沒有留下這樣的聲音。原本吃飯的時(shí)間，卻被這樣孤單的囚禁著。(那個(gè)一起留校的男生早就跑哪里去了)

那一刻，窗外的天空成了一個(gè)孩子消失自由行走的天空。