溫故知新

現在國內學校的教學，大都采用講述的方法。教師講，學生聽。一切學習，都由教師代勞，學生鮮有自動的機會。其甚者，教材完全根據于一種課本，絕少其他參考資料。西洋有一句挖苦單用課本教學的話：“一本課本的教師，必然產生一本課本的學生”，實可說是為我國一般教學的情形寫照的。教師這樣教，學生這樣學；升級的標準，根據于課本的知識，畢業的標準，亦根據于課本的知識。現在會考制度一行，學生尤以熟讀課本為能事。如此，必不能養成真正的閱讀興趣。其甚者，一至畢業考試完后，竟焚書以示永別。教學的結果如此，豈不可嘆!