發展性學習評價在環境與可持續發展專題教育中的應用

蔡　薇

文件編號：1003—7586(2005)09—0031—03

新課程改革重視學生的全面發展和終身發展，強調以促進學生自主、和諧發展為教學的重要目標。《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出：要“改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能”。在評價觀上更加突出人本性，使評價具有促進學生發展的激勵功能，真正成為提高學生素質的一種教育力量。