柴志堅
摘要新課程對生物學教師提出了新的挑戰,積累教學資料,建立資料庫;研究試題,建立錯題檔案,及時總結,撰寫反思札記。這些有助于教師更好地走進新課程,教師要學會在積累與反思中成長。
關鍵詞生物學教學
資料庫
錯題檔案
反思札記
中圖分類號
G663.91
文獻標識碼B
文件編號:1003-7586(2005)06-0016-02
中學生物學2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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