中美高校學生評價教師課堂教學的比較及其啟示
2005-04-29 00:44:03吳鋼陳露君
大學教育科學 2005年4期
吳 鋼 陳露君
[摘要]通過對中美高校學生評價教師課堂教學的準備、實施、結果反饋和利用的比較分析，指出了美國“生評教”工作給我們的幾點啟示。
[關鍵詞]中國；美國；高校；學生；教師；課堂教學；評價
[中圖分類號]G649
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)04—0044—04
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