試論在英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
2005-04-29 17:28:04徐彩連
大眾科技 2005年2期
徐彩連
[摘要]語言的學習過程是一種信息加工和知識構建的過程，在這個認識過程中主觀的認識因素，主體的思維構建與創(chuàng)造，對英語學習的影響和作用不可忽視。學習者的思維意識和創(chuàng)造表現(xiàn)，直接影響他們的學習行為和學習結果。新世紀新課標下的初中英語教學應著力于培養(yǎng)學生的語用創(chuàng)新能力，使學生真正具有積極主動的創(chuàng)新思維能力。
[關鍵詞]英語教學；創(chuàng)新思維
[中圖分類號]G623．31
[文獻標識碼]A
[文章編號]1008—1151(2005)02—0110—02
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