李寶元
摘要:“組織學習”的最普適性、最具辯證意義的解析,應該是社會生態(tài)學意義上的。近年來關于“學習型組織”理論的提出,實際上也主要是基于組織特定生命周期上管理行為的運作階段和背景來說的。基于赫斯特組織生態(tài)循環(huán)周期模型,組織學習包括由情景激發(fā)的自發(fā)性組織學習、基于經(jīng)驗和專業(yè)化知識的常規(guī)性組織學習以及回歸價值理性的創(chuàng)新性組織學習等基本類型。
關鍵詞:組織學習;赫斯特組織生態(tài)循環(huán)周期模型;學習型組織
中圖分類號:F273
文獻標識碼:A
文章編號:1000-176X(2005)01-0087-05