讓作文的語言文采飛揚

語言是作文的載體，作文是語言的藝術。無論哪種類型的作文都十分重視語言，而語言又能真實地反映出一個人的語文綜合能力。那么，怎樣才能讓作文的語言有文采呢？

一、巧用修辭

“修辭是作文的魔水。”若能將這些“魔水”恰當地灑在作文上，就可點石成金，能讓文章的語言熠熠生輝。

比喻，能化平淡無奇為生動有趣，將抽象的事物具體化。用得好，則生動活潑、清新明快。如：我們的生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，灑一路歡歌笑語。十五、六歲是花季、雨季、像花兒一般絢麗、像朝陽一樣蓬勃。（《歡樂與我們同在》）

排比，可以把論點闡述得嚴密透徹、將情感渲泄得淋漓盡致。用得好，則氣勢磅礴、一氣呵成、動人心魄。如：我們下了一盤又一盤，時而以大局為重，舉重若輕，棄車保兵；時而微毫必爭；時而策劃大火拼，殺它個天昏地暗，鬼神皆驚；時而忍一時之氣，大踏步后退；時而巧設陷阱，智擒相馬；時而奮勇沖殺，逼皇殺衛，殺它個片甲不存；時而輕亂冒進，失子傷神，后作巧妙周旋，終于柳暗花明……（《奧妙無窮的64格》）

比擬，可以把喜愛的事物寫得栩栩如生，情趣盎然，讓人倍感親切；把憎恨的事物寫得丑態畢露。用得好，則活靈活現，靜態的事物動態化。如，在家中，父親是鞋子，母親是襪子，而我是藏在他們層層保護下的腳，下雨的時候，鞋子為我擋風遮雨，走路的時候，襪子為我減少磨擦，而平時，我會老實地呆在里面。（《感激的理由》）

對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；對偶用得好，則整齊優美，新鮮靈動，……，只要運用恰當，修辭手法各有各的精彩。

二、錘煉字詞

要使作文語言新穎脫俗，富有文采，必須注意錘煉字詞，尤其是對動詞和形容詞的錘煉。

動詞能使筆下人物鮮活靈動；動詞能增強事物的聲勢和氣魄。形容詞妙用也別具情態。如“爺爺站如一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠去。”句中動詞和形容詞的精心錘煉，使得句中“爺爺”的形象如一尊雕塑凸現于眼前。

三、適當使用擬聲詞、疊音詞

擬聲詞可以生動形象地摹擬出事物的聲音，讓人有身臨其境之感；疊音詞的使用，既能表達文意，又使文氣舒展、音韻和諧，必能增強語言的文采。

朱自清的《荷塘月色》中用如：蓊蓊郁郁、遠遠近近、高高低低、隱隱約約、田田、粒粒、縷縷等三十多個疊音詞，既加強了語音，又使語句的音節和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲、清脆悅耳，為文章增色不少。

四、巧用文言

在行文中適當巧妙地嵌入學過的文言詞語，能使文章更具美感和文化品位。

古人說“人非圣賢，孰能無過?”即使君子，也難免有過，不同的是“過也，人皆見之，及其更也，人皆仰之”而已。古代帝王置諫官，自己有了錯誤，臣下可以進諫。……（《納諫與止謗》）這一段把文言詞語與現代漢語恰到好處地結合在一起，產生了一種特殊的評議表達效果，令人感到莊重典雅。

五、借用詩詞

詩詞名句，歷來具有表達精練，含義深刻，膾炙人口、深入人心等特點。借用得好，往往有助于表達的精練和生動，必能使文章神采飛揚，意蘊深刻。

寫景狀物時，若能巧妙地結合田園、山水詩句、景物會變得內涵豐富；說理辯論時，若能借用發人深省的哲理詩名，有如撞鐘擊鼓，振人發聵；抒發情感時，若能巧妙地借用前人之抒情氣息濃郁的詩名，必能收到情真意切，文采飛揚的好效果。

“語言是文學的基本材料，文學是語言的藝術。”一篇文章要給人好感乃至美感，就必須要有好的語言。讓作文的語言文采斐然，雖不是一蹴而就的事，但是只要我們肯下功夫，多注意觀察生活，感受生活，多讀多記，多寫多練，相信定會讓作文的語言文采飛揚。

單位：湖北武漢理工大附中