漫談體態語言教學

語言學家研究的結果也表明：在交際過程中，言語信息只占交際信息總量的35%，其它非言語信息則占65%。不僅如此，體態語言的運用也自然豐富了交際手段，使得言語的重復和強調相對減少，言語活動的負擔也大大減輕；而信息的增加，也有益于人們突破通過單一渠道理解話語意義的局限，從而能夠提高信息傳輸的質量。因此，不少國家都非常重視“體態語言”的教學。為關鍵。