新課改新教材之我見

新編語文教材追求人文教育與語文能力培養(yǎng)的協(xié)同互補(bǔ)，在語文能力培養(yǎng)的過程中豐贍學(xué)生的人文素養(yǎng)；在人文教育的同時(shí)，又使學(xué)生文化品位、語文素質(zhì)得以提高。精選具有豐富的人文內(nèi)涵的美文，通過“研討與練習(xí)”等活動(dòng)來加強(qiáng)對語文中的文化內(nèi)涵的整體感悟和體驗(yàn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。”在這里，課程標(biāo)準(zhǔn)把語文課程的地位提到了前所未有的高度。