中學是學習語言、規范語言、純潔語言的最主要場所和最重要階段,高考是中學教育教學有力的指揮棒。2004年標點符號重新回歸高考,這是科學和明智的,既有利于考生,又有利于社會。把知識內容、能力要求、復習時間和學生水平等方面綜合起來考慮,我們認為應該采用“虛實兼顧,有序有效”的應對策略。所謂“虛”,就是必須掌握一定的基礎知識和考查要求,建立完整的考點知識能力體系。這雖不是解題,卻是解題的依據和評價的標準,掌握得好,不一定能有效解題,但是掌握不好,就一定不能有效解題。“實”,一方面就是研究高考經典題例,熟悉實考形式;另一方面,精選題目進行訓練,鞏固完善知識體系,提升考點能力。虛實有序,復習有效。