一直以來,不乏有探索語文教學改革之人,陶行知、葉圣陶、魏書生、于漪等,他們的探索創新在語文課堂上留下了一串串永閃光芒的足印。特別是陶行知老先生關于創造教育的理論,給我留下了深刻的印象。在新課程標準下,我們每一個語文教師都可以從他身上學到改革傳統語文教學的自信,產生教學研究的勇氣,并結合自身實際,構建創新的課堂,不做“講師”,幫助學生走出“背多分”的誤區,使學生愉快地閱讀,自覺地思索,人格與身心共榮,知識與能力并進,真正享受到語文學習的快樂。
語文教學與研究(綜合天地)2005年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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