作為一種學習方式,研究性學習(以下簡稱“研習”)理應(yīng)貫穿整個高中階段的語文教學。面對時間緊,知識覆蓋面廣,技能訓練難度大的現(xiàn)實,高三后期如何進行“研習”?帶著這個問題,經(jīng)與多位同行交流探討,結(jié)合自身教學實踐,我認為可以從以下七個方面進行“研習”。 €
語文教學與研究(綜合天地)2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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