《語文課程標準》的頒布無疑給遭受眾議的語文教學帶來一片曙光。然而當我們深入到語文課堂時,發現文言文的教學仍然是教學改革中的“冰點”。教師還是沿用“字字落實,句句過關”那一套老方法,滿堂串,滿堂灌,學生對學習文言文感到索然寡味,教師也無所適從。因此,要改變文言文教學的低效現狀,必須引進新課標理念這潭活水。
語文教學與研究(綜合天地)2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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