“為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念,老師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。在語文教學的實踐中,我將情感教育的原理應用在教學的各個環節,融真情實感于教學之中,用強烈而深厚的情感優化學生的心理,理解和尊重學生,平等地對待學生,開啟學生情感的閘門,喚起學生對知識的渴望,打開學生的智慧之窗,使學生主動參與教學活動,變苦學為樂學,變被動學為主動學
語文教學與研究(綜合天地)2005年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網